建筑形象的原型特征

本讨论了建筑形式的原型问题．这对建筑的设计和创作有重要的作用。根据W·冯特的构造心理学，感情可以分为三度。即激动或沉静，紧张或松弛．愉快或不谕快。根据感情三度原理．建筑形式也可分为三种形态来分析，即高度方向．横向和纵向。     

新会计准则中实质重于形式原则的具体运用

本文分析了实质重于形式原则在具体会计准则中会计确认、计量、记录和报告等方面的运用。     

消费与人的发展

社会的发展离不开消费，而社会的发展归根到底是人的发展，消费与人的发展之间存在着紧密的内在关联，只有结合人的发展的实现条件，消费才是合理的消费。由此，在我国社会主义市场经济条件下，我们应当呼唤消费的人性化特征，倡导生态消费、知识消费，秉承公正消费的原则。     

建设项目环境影响评价制度中"实质审查"的反思

建设项目环境影响评价制度实施过程中各环节存在着定位模糊的情况,从而影响了建设项目环境影响评价制度的实效.其中最根本的原因是审批环节中强调实质审查.通过形式审查制度的明确可以使建设项目环境影响评价制度中跟踪评价程序得到应有的重视,从建设项目的实际结果上考量各方责任的分别承担,实现审批机构与技术提供方的脱离、环评单位向建设单位承担责任、建设单位要保证环评基础材料的真实.实践中,在审批环节进行形式审查对环保行政机关来说易于操作,减少了利益因素的干扰.同时,使参与到建设项目环境影响评价中的各主体角色定位明晰,责任明确.     

体育锻炼与大学生心理健康实验的研究

对165名存在心理问题的新生进行为期2个月团体形式的体育锻炼干预活动。结果发现学生的心理健康水平随着体育锻炼的深入而有所提高。团体形式的体育锻炼利于大学生人际交往能力的提高,能放松情绪,降低焦虑,增加主体的自信与幸福感,磨练意志,提高抗挫折能力,某些人格特质在锻炼中得到改善,促进个体人格的完善与全面发展。     

教学艺术化的思考

教学艺术化的宗旨就是对各个方面可变因素的最佳排列组合的寻找与运用。从教师、学生及知识展开形式、能力挖掘形式等方面对教学艺术化的实现提出了独到见解，对提高教学水平有一定的借鉴意义。     

如何从日常小事中培养学生的理财能力——谈谈零花钱的问题

现在的学生大多是独生子女,家长对他们都是疼爱有加,合在嘴里怕化了,捧在手上怕摔了,孩子提出的要求都尽量满足.对孩子的零花钱都是出手阔气,从而养成他们大手大脚的坏习惯.校园里的攀比风、摆阔气、摆排场的坏风气.文章从零花钱的角度谈了如何培养青少年一代的理财能力,帮助他们改掉乱花钱的坏习惯.     

一个支持空间上下文的访问控制形式模型

利用上下文信息对授权决策进行控制已越来越受到重视．在无线和移动网络领域中控制资源的访问要求定义支持空间上下文的访问控制形式模型．然而，传统的RBAC模型并不能满足这些空间上的需求．文中对现有的RBAC模型进行扩充，提出了SC-RBAC模型，使其在定义安全策略时能结合用户的当前物理位置信息．提出了空间角色的概念，为角色赋予逻辑位置域以指定角色可以活动的空间范围．角色激活依赖于用户从移动终端获得的当前物理位置．紧接着，给SC—RBAC弓j入层次来表达权限、激活继承等关系．证明用层次化的空间角色在数学上可构建格模型以实施多级安全策略，使其更适合安全关键的位置感知信息系统对信息流的安全控制要求．随后，受限的SC-RBAC描述了3类限制：空间的职责隔离限制、基于位置的基数限制和基于位置的时序限制，这些限制允许表达位置感知系统中细粒度的空间语义．最后，为受限的SC—RBAC模型设置了9个不变量，证明了其基本安全定理，为模型在实际环境中的应用奠定了基础．     

关于电子类实验课程改革的探讨

从培养学生的实践技能出发，提出了改革电子类实验教学模式、教学内容和教学形式和方法的一些观点．