全文获取类型
收费全文 | 20642篇 |
免费 | 64篇 |
国内免费 | 239篇 |
专业分类
系统科学 | 162篇 |
丛书文集 | 1158篇 |
教育与普及 | 253篇 |
理论与方法论 | 247篇 |
现状及发展 | 106篇 |
综合类 | 19019篇 |
出版年
2024年 | 54篇 |
2023年 | 254篇 |
2022年 | 311篇 |
2021年 | 391篇 |
2020年 | 222篇 |
2019年 | 228篇 |
2018年 | 102篇 |
2017年 | 164篇 |
2016年 | 209篇 |
2015年 | 515篇 |
2014年 | 1177篇 |
2013年 | 1190篇 |
2012年 | 1445篇 |
2011年 | 1596篇 |
2010年 | 1702篇 |
2009年 | 1869篇 |
2008年 | 1830篇 |
2007年 | 1557篇 |
2006年 | 1150篇 |
2005年 | 915篇 |
2004年 | 830篇 |
2003年 | 691篇 |
2002年 | 575篇 |
2001年 | 482篇 |
2000年 | 349篇 |
1999年 | 227篇 |
1998年 | 178篇 |
1997年 | 157篇 |
1996年 | 96篇 |
1995年 | 111篇 |
1994年 | 79篇 |
1993年 | 65篇 |
1992年 | 35篇 |
1991年 | 47篇 |
1990年 | 51篇 |
1989年 | 59篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 2篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1958年 | 2篇 |
1956年 | 1篇 |
1947年 | 4篇 |
1946年 | 2篇 |
1944年 | 1篇 |
1940年 | 7篇 |
1938年 | 5篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
191.
192.
193.
芦苇 《长春师范学院学报》2005,(10)
随着科学技术的进步,艺术教育自身也不断向综合的方向发展,形成各艺术学科之间相互交叉、渗透的趋势,既是社会的需求,也是艺术学科本身特点决定的。这种趋势的形成与发展从哲学、心理学的角度也是完全可以解释和证实的。因此,超越于分科型艺术课程的综合型艺术课程的产生,是历史发展的必然。 相似文献
194.
195.
现代信息技术及相关产业的发展和其对高新技术人才的需求,要求高职高专计算机及其相关专业的教学必须面向市场,努力培养技术能力强、适应性强、后劲足、能独立完成一定开发任务的实用性人才。这就要求大专院校的教育教学不断地进行改革,特别是专业理论课的教学,不能束缚在传统的方式方法上,要不断地进行摸索、突破和创新,提升教学质量,使学校成为真正意义上的人才“摇篮”。 相似文献
196.
文章研究运用调查法对乌鲁木齐市四所学校高中部的教师和学生进行了调查,得到有关乌市高中信息技术课程开设一般状况的数据.根据调查的结果和数据分析,发现乌市信息技术课程现存的问题,并提出相应的意见和建议. 相似文献
197.
综合理科化学教学课程整合的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
莫小梅 《广西右江民族师专学报》2005,18(3):47-51
基础教育课程改革为教师教育改革带来了新的机遇和挑战,文章就综合理科化学教学课程该如何整合,以及整合的方式和整合的相关内客作了探讨。 相似文献
198.
高职生"厌学"现象与对策探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
近两年来,随着全国各高等院校的扩招和社会办学力量的兴起。高等职业教育也日渐兴起。与此同时。高职生“厌学”的现象也日趋严重。高职生迟到、早退、旷课现象严重,不完成课后作业、考试舞弊和违纪违法事件也日趋增多.笔者从事高等院校学生管理的时间只有几年。在工作中也遇到一些高职生管理方面的问题,现就如何在当前形势下做好高职学生的思想政治工作, 相似文献
199.
信息技术网络课程的设计与实现 总被引:3,自引:0,他引:3
本文在对国内外信息技术网络学习现状分析的基础上,以山西省《信息技术》教程为蓝本,以建构主义为指导,综合运用IIS、Dreamweaver、Flash、SQL Server、ASP等技术开发出一个网络环境下的信息技术学习系统. 相似文献
200.
新一轮基础教育课程改革向高师教育提出了新的要求,在新课程背景下长期陷入困境的高师公共教育学在教学目标的定位、教学关系的处理及教学过程的实施诸多方面都滋生了新的矛盾。在高师公共教育学课程实践中,我们以生成性思维为基本认识框架.通过“知识分类,分题实施;课前充分利用资源,实施小组自主探索;课堂集体讨论交流,教师适时点拨归纳;课后学生整理心得,实现巩固和提升”几个环节,实施分题教学,取得了良好的教学效果。 相似文献