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171.
172.
中学生的性格具有可塑性的特点,中学时期对学生的成长有着重要的作用,我们要充分利用中学的一切教育资源对中学生进行爱国主义教育。中学地理在爱国主义教育上有自己独特的优势,在地理教育的过程中,要充分把这些优势转化为实际的教育资源,为学生服务。 相似文献
173.
174.
175.
翟世英 《芜湖职业技术学院学报》2000,2(2):69-70
只有将爱国主义的教育理论化,全方位,分层次地渗透进语言教学中,才能“以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人”人培育“四有”新人方面,开辟一条新途径。 相似文献
177.
178.
邓小平爱国主义思想是邓小平理论的重要组成部分 ,是凝聚和激励全国人民团结奋斗的伟大旗帜。认真学习邓小平关于爱国主义的重要论述 ,深刻领会其精神实质 ,对于我们全面把握当代爱国主义的丰富内涵 ,搞好社会主义物质文明建设和精神文明建设 ,具有极为重要的现实意义。一、坚持社会主义爱国主义既是重要的道德规范 ,又是重要的政治原则 ,它总是和一定的社会制度紧密联系而有其不同的具体内涵和特点。只有既坚持以共产主义为最终奋斗目标和一切思想行动的准则 ,又继承和发扬历史上为维护民族尊严、实现国家强盛而奋斗的优良传统的爱国主义 ,… 相似文献
179.
180.
韦苇 《渭南师专学报(自然科学版)》1998,13(4):42-45
太史公笔下的“西部区”与今天的西部地区有相吻合之处,他对西部的资源优势也有所提及。我们应该以丰富的自然资源作为西部经济起飞的基础,以陕西省会西安为龙头,继承优秀历史化遗产,塑造新的时代精神和价值观念,建设一个山河更加壮美的西部。 相似文献