图像时代：文艺学的突破之维

对于文艺学来说，改革开放这30年来，无论是观念还是研究方法，都发生了深刻的变革，同时也是不断出现热点或焦点问题引起热烈的争论的。站在不同的立场的研究主体，对于文艺学的内涵和研究对象，有着大相径庭的理解和界定，这使文艺学的视域大为开阔，但也有点令人迷茫，令人困惑。莫衷一是也许并非坏事，既要深入文艺学领域，就须做出自己的判断，甚至建构起自己的文艺学观。从整体上超越原有的文艺学框架，创立宏阔的文艺学体系，殊非易事；而时下以文化研究来取代文艺学学理研究的势头，已经使文艺学的面目似是而非了。在我们看来，当代文艺学的建构是必须考虑文化因素的，否则，文艺学就难以超出僵硬的模式；而如果用文化研究取代文艺学的自身建构，文艺学势必会面临坍塌的危局。我们认为，文艺学如果恪守原来的疆界而不顾当下历史条件下的文学艺术的现状，则会失去自己的立足之地；文艺学要把自己全然混同于文化研究，这个学科似乎也近乎于漫如流沙了。我们的前提是：文艺学当然有其独立存在之必要，亦有学理建构之逻辑发展。文艺学原来的涵义就是文学理论，关于文学的性质与功能等许多重要问题都要在这里得到阐释，现在看这部分内涵，也还是需要文艺学来担荷。而现在的文学与现时的视觉文化有着难以剥离的内在关系，又与传媒艺术有着深层的姻媾，文艺学焉能对此视而不见？如欲对文艺学进行学理层面的建构，首先厘清一些关系，再由此出发来思考文艺学的性质、研究范围等问题，可能会取得较为扎实的进展。基于这种想法，这里约请几位学者表述自己的观点，不失探求之意，而无欺人之念。倘得学界同仁关注，可谓幸之甚矣!     

倡导青少年学习启功书法的当代意义

中国书法是以线条为载体,具有丰富的内涵和形式的一种独特的艺术。书法艺术也是书法家文化素质、技艺修养和个人性情的综合体现,一幅好的书法作品既能赏心,亦能启迪灵魂,激励人们奋发向上。青少年学习书法的目的不仅是提高审美能力,更为重要的是可以提高学生高尚的艺术人格。通过书法学习,锻炼毅力、陶冶情操,舍弃性格中不良因素（如浮躁、虚荣等）,提高社会的审美能力和文化品格,提高想象力、创造力,从而变俗为雅、变肤浅为深沉、变狭隘为开阔,为青少年的成长培养非智力的人格因素。当代书法大家启功先生是一位同时具有广博学识以及高尚的人格魅力的典范,最值得我们广大青少年学习。     

当代诗坛的现代主义双子星座——王家新、西川诗作的信仰之维

北京诗坛双子星座王家新和西川以其独特的诗歌创作及诗学思想,向人们呈现了别样的诗歌美学境界.这种独特性体现在他们的诗学及创作带有较为明显的精神超越性和信仰性追求,但是其诗作和诗学思想又具有较为深邃的现代主义风格.因此,作为1990年代以来的代表性诗人,他们较好地把现代主义艺术创新与神性信仰结合起来,从而接续上了20世纪三、四十年代中国现代主义诗学的优良传统,又开拓了诗学的新境界.这可谓当代中国的现代主义文学汲取神性信仰的价值,以救治文学缺钙症的艰难努力的表现.     

静安庄

刘君约我到静安庄，还是香辣蟹饭馆小聚，说是送别。专挑静安庄“香辣蟹”的原因很简单，许多年前我租住在此，一次又一次成为来京奋斗的朋友的落脚点。     

落叶

叶落知秋。 肃杀落寞的时节,一阵轻风掠过,便总会有几片枯黄的叶子在你的眼前飘落,孩子似的在你的脚下顽皮地打上几个滚儿,然后静静地躺在那儿。看着她乖巧的样子,谁还忍心在她的身上踏过？     

浅析当代大学生挫折教育

当代大学生是中国青年中的优秀群体,是祖国的希望和未来。在党的光辉普照下,生长在这个时代的大学生,他们是幸福、值得羡慕的,同时他们也肩负着推动社会进步和科技强国的重任,其思想状况、身心特点、生活环境、心理健康和行为表现在一定程度上代表的是祖国新一代青年的精神面貌。然而近几年来,我们却常常看到这样的报道,这个本该朝气蓬勃、积极向上的高素质群体却由于挫折心理承受能力差而出现了种种心理问题,甚至自杀事件屡屡发生。因此,在当今的时代背景与社会环境下,必须加强对大学生挫折心理教育研究现状的探究,同时丰富高校思想政治教育的教育内容、教育方式与教育理念,增强高校思想政治教育的有效性和针对性。对当代大学生开展大学生挫折教育,加强针对大学生的人文关怀与心理疏导,使大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,拥有健全的人格与良好的意志品质,提高心理健康素质,顺利地成才成长。     

溉古泽今艺无止境——当代陶瓷艺术从传承走向创新

当代陶瓷艺术需要溉古泽今,努力从传承走向创新,努力追寻艺无止境的崇高境界.本文结合当代陶瓷艺术发展现状,阐述当代陶瓷艺术的发展变迁,从而明晰如何传承、如何创新这两个问题,以供借鉴参考.     

被隔离的日子……

目前，甲型H1N1流感在全球范围大爆发，影响广泛，不仅关系到成千上万患者的生命安全，也影响到普通人的日常生活与工作。     

浅议施工监理原则的十六字方针

罗舍夫是别也夫中学时代的好朋友，前不久，他们偶然在街上相遇，十分高兴，决定今后经常见面，回忆回忆那令人难忘的少年时代。