提高科技创新能力提升科学发展水平——中共山西省委常委、太原市委书记申维辰在太原市科技局调研指导学习实践活动

夏日酷暑炎炎,创新激情飞扬.7月1日上午,在中国共产党成立88周年的节日,在全市学习实践科学发展观活动进入整改落实阶段的关键时刻,中共山西省委常委、太原市委书记申维辰,太原市委常委、秘书长张贵元,副市长张政带领中共太原市委、太原市人民政府办公厅负责人、中共太原市委学习实践活动领导小组办公室负责人等一行九人,来到太原市科技局,就科技部门如何在学习实践活动整改落实阶段切实解决突出问题,建立长效机制展开专题调研指导.     

学英语的关键是运用英语

关注学生交际能力的培养，不仅能使学生在听说方面的能力大大增强，同时也能促进其读写能力的发展。更重要的是学生从被动的听讲者转变为课堂的积极参与者，他们的主体意识得到充分的尊重和强化，从而增强主动学习的意识，提高学习能力，强化创新意识，培养创造能力。     

深入学习实践科学发展观活动扎实做好农村财务管理工作

当前,根据中央、省委及市、县各级党委、政府的统一安排部署,当前基础乡镇正在深入开展学习实践科学发展观活动,我在茌平县杨官屯乡担任财政所所长职务,作为一名长期工作在乡镇,从事乡镇财政工作的领导干部。乡镇财政作为一级财政,直接与最基础的农村广大干部、群众打交道,尤其是目前在农业税全面取消     

基于贝叶斯网络的学生学习评价模型研究

在学生模型中，学生学习评价是一个重要的部分，也是个性化教学中进行学习组织的一个很重要的依据。本文采用了贝叶斯网络中模糊逻辑的思想，运用模糊变换实现对学生认知能力的诊断及评价，评价学生对所学知识项的掌握程度。     

浅谈英语学习兴趣的培养

如何让学生轻松、愉快地走进英语课堂,让他们熟悉、了解、亲近这门课程,达到会学、乐学的目的,形成浓厚的英语学习兴趣是本文探讨的重点。     

自主学习策略探究

自主性学习策略的研究是在前人研究的基础上提出了裂为科学的研究方法，并设计出在网络环境下进行研究的模型。此模型分为6个部分。核心部分是自主学习的主体。在网络中应用此模型．可以很好地实现学生在网络环境中根据自身特点和需要。进行有效地自主性学习，最终达到提高学习效果的目的。     

泛函网络在线增量式学习算法及应用

给出了一类泛函网络的数学模型,并分析了它的拓扑结构特点和离线学习过程.在此基础上根据分块矩阵计算方法和泛函网络基函数矩阵本身的特点,给出了泛函网络的两种在线增量式学习算法.该算法能充分利用历史训练结果,具有学习、修正和应变功能.最后,以Hénon时间序列为例进行仿真.仿真结果表明这两种学习算法是可行和有效的.     

例析中考英语对现在完成时的考查

现在完成时是历年来各省、市中考英语试题命题的热点,现结合近几年各省、市中考英语试题,对现在完成时在中考试题中的考查点进行分析归纳,希望能对同学们的复习有所帮助。     

加强职校学生意志力和学习迁移能力的培养

思想政治课是中学德育工作的主要途径，它对帮助学生树立科学的世界观、人生观、价值观，形成良好的道德品质，起着重要的导向作用，培养学生良好的政治素质和思想品质是思想政治课教学的目的和归宿。中职学校思想政治课应从加强职校学生意志力的培养和加强职校学生学习迁移能力的培养两个方面入手对学生开展世界观、人生观、价值观的培养。     

政治课堂——学生学习的“娱乐城”

学生是教育的对象，更是学习的主体，他们学习的主体意识、参与意识与学习的效果有直接关系。正如德国教育家斯普朗所说：“教育的最终目的是要把人的创造力诱导出来”。将生命感、价值感唤醒，学生感兴趣的，就容易接受，不感兴趣的，就接受困难。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”美国著名的心理学家布鲁纳也认为最好的学习动机是学生对所学知识本身的内在兴趣。