论金庸小说对张三丰形象的演绎

金庸先生在历史记载的基础上对张三丰这一人物形象加以演绎和重塑。从他的姓名、出身、生活时代、外貌形象和道行武功以及思想性格等方面入手塑造了立体、丰满、真实可信的张三丰的形象。这种将历史真实与艺术虚构的融洽处理是金庸小说创作的一个重要特点。     

《河南科技》真是农民的好老师！

我是一个普通的农民，多年来，一直以种植农作物为主。为了增加收入，我在家里养了一些猪。可是，由于没有专业技术，我养的猪常会生病，新生小猪死亡率也很高。为此，我一次次请兽医来，猪的病倒是治好了，可也没少花钱。一个偶然的机会，我从朋友那里看到了《河南科技》乡村版，立刻就被它吸引住了。这本杂志就好像是专为我办的，上面的好多内容都是我所关心的。于是，我立刻就去邮局定了一份《河南科技》。     

让“心”说话

还记得刚刚发下《做最好的教师》这本书，我们便领了一个任务：写“序言”读后感。序言中李镇西老师平凡而细腻的笔触．让我认定这是一本洗涤心灵的书籍，于是我便一口气读完它。书中处处散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，让我无时无刻不感受到教育大家的风范．     

用尊重赢得尊重

周一的中午，食堂存饭卡的学生很多。开始大部分学生能自觉排队，但也有个别学生站在队伍外面想让人代存，这些都被我和车老师制止了，存卡便在井然有序中进行。     

育人因活动而靓丽

引子 说起育人，有一个故事总让我时时回味：那是有一次，诺贝尔获奖者聚会，一位记者采访，问其中一个取得成功的原因是什么？一位诺贝尔奖获者说，我的成功得益于小学阶段的老师教给了我几样东西：第一，进食前先洗手；第二，不要说假话；第三，有了错误要改正；第四，答应了的事情要做到。     

“老师写给你们，怎么样？”

作文课上，当我在黑板上写下“我的妈妈”四个字时，听见了长长的一声“唉——”，还是几十张嘴异口同声发出来的。转过身来，看着眼前这群可爱的学生，我笑了。     

浅析如何提高历史课教学的有效性

历史课有效教学模式是每一位历史教师都津津乐道并致力研究的课题。但是究竟什么是有效教学模式呢？我认为寻找有效教学模式首先应该思考什么是教学的有效性，才好对症下药。对于有效性，很多人理解为归纳总结经验和直观感受，缺乏理性的思考。比如有的老师认为提高有效性就是考高分，有的老师认为有效性就是完成教学目标。这些理解导致我们无法寻找到真正有效的教学模式。     

浅谈“空中留线法”在紧急消缺施工中的优势

本文详细介绍了高压架空输电线路在复杂跨越地段采用“空中留线法”处理耐张管缺陷的施工方法、施工流程和有关注意事项及其优越性。     

兴趣是英语学习者最好的老师

瑞士著名教育家皮亚杰曾说:所有智力方面的活动都要依赖于兴趣。兴趣是最好的老师,是学习的动力,是发展的契机。一个成功的英语教师在教学中应有意识地培养学生对英语的持久兴趣,让学生处于最佳的学习状态,乐学、善学、会学、学而忘我、乐此不疲。在十几年的教学实践中,我认为可以从以下方面来培养学生的兴趣。