“工学结合”模式下电大开放教育会计专业教学改革探析

开放教育会计专业＂工学结合＂教学模式是在电大会计课程的教学过程中,坚持实践性、开放性和职业性相结合,利用企业等校内外实践基地,通过实验、实训、实习三个关键环节的训练,提高学员会计操作能力的教学模式。包括校内实训室模仿教学模式、校外实践基地实习教学模式和工学结合全真实践教学模式。     

档案管理模式必须适应档案开放的需要

档案信息的开放对档案工作产生巨大而深远的影响,其主要表现在：对档案整理工作、鉴定工作、检索体系及档案馆馆址选择等方面,这种影响毫无疑问地冲击着目前档案馆的管理模式。深入地研究这种影响,可以避免今后工作的盲目性和随意性,使档案工作沿着自身的规律向前发展。     

大学本科实验教学模式的探索与实践

大学实验教学的效果直接影响人才培养的质量．为了提高教学质量,应加强对学生创新能力、实践能力的培养．实践表明坚持开放实验教学,加强校企合作,是培养创新型人才的有效途径．     

仪器分析开放实验室建设的探索与实践

仪器分析开放实验室建设,目的是为了打破传统的实验教学和仪器管理模式的局限性,合理利用资源,最大限度地发挥教学实验资源的效益及实验室的使用率,更好地为教学、科研服务。课题在2005年获得皖西学院教学研究项目立项,经过三年多开放实验室教学模式的运行,提高了实验教学的质量和学生的实验动手能力,方便了教师和学生的科研,同时也提高了实验室设备和资源的利用率。     

浅谈远程可放教育图书馆的创新服务

本文浅谈了现代远程开放教育下的图书馆,如何转变观念,深入研究创新服务。改变传统服务模式,建立数字图书馆及数字图书馆的基本原理和知识。目的必须加快资源、基础设施和系统建设,适应新形式下的新要求,并提供各种优质服务,为远程开放教育提供信息保障。     

地方院校基础化学实验教学改革与实践

根据省级实践教学示范中心的人才培养要求,高校应该针对当前基础实验教学的实际情况,结合人才培养目标,采取积极措施进行改革,以提高培养质量。通过分析当前国内基础化学实验教学改革的现状,结合学校基本情况,提出基础化学实验教学必须更新教学理念,改革教学模式,通过精选基础性实验,增加综合应用型实验,全方位开放实验室等手段进行改革,从提高实验效率着手,提升实践课程教学质量。     

开放式创新实验室建设的探索与实践

介绍了地方本科院校在经费有限的情况下电子科技创新实验室的建设思路。通过资源共享建设硬件平台,搭建创新实践课程体系,制定完善的管理制度,实行灵活的开放形式和多样化的开放内容,建立了适合地方本科院校学生创新实践的体系,探索了一种地方院校应用型人才培养的模式。经过四年多的实践,创新实验室开放运行效果显著,培育了一批标志性的成果,全校学生实践能力培养上了一个新台阶。     

高校水处理实验室开放的内容与效果

重点介绍了河南城建学院水处理实验室的开放内容,开设的28项实验项目包括了参观型、课内拓展型、科研型、学生科技活动型及学生自选课题型多个方面,介绍了该校水处理实验室开放式教学改革在培养创新人才方面取得的初步成效,并提出了相关的专业实验室在开放过程中应注意的问题。实践证明,实验室开放式教学有利于创新人才的培养,而实验教学改革是创新人才培养的源泉。     

大型仪器设备的统管共用与开发增效

实验室的建设与管理是高校教学工作的重要组成部分,它直接决定着高校实践教学和科学研究水平的高低.文章从山东农业大学园艺科学与工程学院实验中心的建设与管理入手,提出了高水平实验室应具备的条件和管理模式,以及大型实验仪器如何创出高效的科学方法.     

中药学专业实验室开放运行管理研究

自主创新是国家竞争力的核心,实验室开放对于提高学生创新能力,增加竞争力都具有十分重要的作用。本文结合自己在中药学专业实验室开放方面的一些工作经验,就实验室开放的必要性,研究内容的选择及实验室开放运行的必要保障等几个方面进行了阐述,并对实验室开放的前景进行了讨论。