无机实验合成产物再利用 促进实验室绿色化建设

无机化学实验是一门基础实验课程,其中大量的实验合成产物常常被弃置或排放,既浪费资源又污染环境,有效减少无机实验室污染是我们急待解决的问题。在开放实验教学中以绿色化学的原则为宗旨,对无机实验合成产物再利用,可促进实验室绿色化建设。     

略论清朝经营黔东南苗疆政策的演变

清朝对黔东南苗疆的经营大致可分为绥抚期、开辟期、苗汉分治期以及开放期等,前三个时期由于国内政治背景迥异,清朝对其实施了各不相同的民族政策,对于巩固西南民族地区的统治曾发挥了积极作用;苗疆最后进入开放期,是在成同苗民起义沉重打击下,清朝在苗疆的行政机构趋于瘫痪所致。     

第八届开放获取柏林国际会议

科技信息的开放获取（Open Access,OA）正成为国内外科技界日益关注的焦点之一,为促进国内外科研教育机构、科研管理与资助机构、信息服务机构等在OA方面深入交流,共享OA的实践经验,推动我国科技信息开放获取的实际行动,中国科学院将于2010年10月25—27日在北京举办“第八届开放获取柏林国际会议”。     

人性化远程教学平台中教师的调适与定位作用

现代开放教育的发展、网络教学平台的使用使得教师的任务和责任不断复杂化,远程教育在教育观念、教育思想、教育模式及教学方法上受到了强烈的冲击与震撼,与之相应,计算机辅导教师在远程教学中各个教学阶段中所起的作用也发生了一系列变化,如何充分利用远程教学平台的优势发挥教师的导学作用,其在教学评价过程中的＂开放＂定位作用值得深入探讨。     

小区开放对道路通行影响的相关研究

针对小区开放对道路通行影响的问题,使用层次分析、多目标双层次规划、遗传算法等方法,分别建立了指标体系评价模型、多目标双层规划模型等模型,并构建了不同类型的小区,综合使用了LINGO和MATLAB等软件编程,得出小区开放车流密度、道路饱和度等指标对道路通行产生的影响,并且不同类型的小区开放后对周边道路通行的影响效果不同,由此向城市规划和交通管理部门提出相关建议。     

软件构件技术的研究

本文从分析当前软件产业的现状及存在的问题入手,指出了用传统方法解决问题的弊端,最后提出了一种有效的解决方案-软件构件技术,通过从不同的角度对软件构件技术的论述,得出结论：软件构件是实现软件复用的关键因素,也是解决软件危机的有效途径。     

专利开放许可收费标准形成机制及创新

【目的】为避免许可费标准不合理影响专利开放许可制度的正常进行,在《专利法》规定的总体框架下对专利开放许可收费标准形成机制及创新提出建议。【方法】通过梳理国内外对专利开放许可费及形成机制的研究现状,对其实施条件、基本要求、定价机制等进行分析。【结果】既要充分认识《专利法》对开放许可费标准的总体要求,将开放许可费的决定权赋予专利权人;又要在法律要求的指导下构建定价机制,即以开放许可费的定价原则、定价主体、支付方式、费率标准及其矫正为内容。【结论】为了扩大许可、推动许可,还应从专利保护期变化、收费标准动态变化和高校专利收费减免等方面实施机制创新,进而实现专利开放许可费标准形成机制的合理化、常态化。     

竞争市场中网约车平台开放策略研究

在车辆定制化新趋势下,部分网约车平台(如滴滴出行)开始从完全开放向部分开放转变.在完全开放策略中,平台仅招募私家车司机并提供出行服务;部分开放策略中,平台还可以招募自营车司机使用平台定制车辆为乘客提供服务.通过考虑平台抽成比例以及车辆成本等网约车行业因素,利用博弈论方法建立经济模型,讨论达到市场均衡时的策略组合.研究发现当平台提供定制车辆的成本很高(很低)时,两个平台同时采取完全开放策略(部分开放策略)能达到市场均衡;当平台提供车辆的成本处于适中水平时,若市场中自营车司机规模较大,平台采用不同的开放策略将达到均衡;否则,选择相同开放策略将达到市场均衡.另外,当车辆成本适中且自营车司机规模很小时,如果两个平台都采取完全开放策略则能够实现帕累托改进.最后,两个平台采取不同的开放策略能获得最高消费者剩余.     

论大庆精神时代内涵的中国优秀传统文化底蕴

大庆精神的时代内涵,全面地继承和深刻地彰显着中华民族优秀的传统文化底蕴,并赋予其新的时代内涵,并对其进行创造性发展。爱国主义精神是大庆精神时代内涵的核心要义,民本思想是大庆精神时代内涵的旨趣彰显,清廉思想是大庆精神时代内涵的重要构成,开放包容精神是大庆精神时代内涵的应有之义。新时代要系统研究、深入挖掘、重点分析大庆精神时代内涵的优秀传统文化底蕴,有助于在新时代更好地传承弘扬大庆精神,用大庆精神为新大庆建设、为大庆实现全面振兴全方位振兴凝聚不竭精神动能、提供不竭精神力量。     

如何构建开放而有序的高中语文课程

构建开放而有序的高中语文课程,是新课程改革的一个重要目标,也是新时期语文教学的需要。教师要以教材和学生为基础,注重课程资源的多样性和文学性,并借助现代化的网络资源,通过发挥教师的专业特长,促使高中语文课程不断走向开放。