创多种激励方式 活化数学教学

人是需要激励的，学生更需要激励，唯有激励才能振奋精神，强化动机，唯有激励才能扫除沉闷，活化教学。在激励式教学中，师生成了朋友，“严肃”化为快乐，问题生出奥妙，枯燥变成奇趣，学生沐浴在开放的气氛中主动探求知识，学生的个性人格健全地成长。     

利用网络化管理提高开放实验室管理水平

阐述了在开放实验室管理中,如何利用网络化进行科学、高效的管理实验室,从而使开放实验教学更加有序的进行,同时也简要介绍了系统功能及应用情况等.     

大学生科技创新活动实验室开放管理办法刍议

为促进大学生科技创新活动实验室开放管理工作的顺利进行，在非课程化状态下，实验室队伍建设的必要性、途径和方法，实验室开放与空间和时间的关系，提出了实验室开放必须坚持空间的开放性与有序性相结合、时间的连续性与时效性相结合的，原则，认为建立一系列鼓励师生参与科技创新活动的奖励政策和制度，是促进实验室开放搞活的重要措施，并探索了相应的管理措施，为大学生科技创新活动实验室的全面开放，提供了有益参考。     

Analysis and Application on the Optimum Restrictive Parameters of Open Hydrostatic Slideway

Open hydrostatic slideway has many advantages, that is, high moving precision, low power in friction, non-crawling and long working life. Near constant clearances of hydrostatic slideway may be obtained in a wide load range by applying new type variable restrictors, new static characteristic formulas and optimum restrictive parameters. Hydrostatic slideway has two characters. One is that the scope of external load is very large. Generally, the largest load is 2 to 6 times the smallest, the other is that the algebraic equation is a horizontal S shape curve, showing that the relation between slideway clearance and external load is a three exponents formula. The curve of the numerical values of this kind of three exponents formula just is the working curve when the hydrostatic slideway is moving, if one section is selected as the slideway work curve randomly without any analysis, the slideway clearance will be changed acutely along with the variation of external load. Selecting the optimum restrictive parameters and the beeline through two inflexions of the curve or tangent of the curve as the range of workload can ensure the minimal change of sliding clearance. Simultaneously, the hydrostatic sliding way has high beeline moving precision.     

国防科技领域两阶段开放信息抽取方法

互联网开源渠道蕴含大量国防科技信息资源,是获取高价值军事情报的重要数据来源。国防科技领域开放信息抽取(open information extraction, OpenIE)旨在从海量信息资源中进行主谓宾-宾补(SAO-C)结构元组抽取,其对于国防科技领域本体归纳、知识图谱构建等具有重要意义。然而,相比其他领域的信息抽取,国防科技领域开放信息抽取面临元组重叠嵌套、实体跨度长且难识别、领域标注数据缺乏等问题。本文提出一种国防科技领域两阶段开放信息抽取方法,首先利用基于预训练语言模型的序列标注算法抽取谓语,然后引入多头注意力机制来学习预测要素边界。结合领域专家知识,利用基于实体边界的标注策略构建了国防科技领域标注数据集,并在该数据集上进行了实验,结果显示该方法的F1值在两阶段上比长短期记忆结合条件随机场(LSTM+CRF)方法分别提高了3.92%和16.67百分点。     

民族院校实验室开放策略研究与实践

分析了实验室开放面临的主要问题,结合少数民族学生特殊性,从实验室资源、管理机制、师资队伍以及学生引导等方面提出了实验室开放实施策略。教学实践表明,所提出的开放策略激发了学生学习兴趣和自信心,切实提升了学生的工程实践能力和创新意识,教学效果显著。     

深化国家级示范性实验教学中心开放的内涵

提高国家示范性实验教学中心的利用效率,达到资源共享的目的。以学生医学机能实验教学为主体,在实验场地、实验内容、实验选课、大学生创新教育、教师教改等方面实行全方位的开放。开展大学生创新教育,探索新的实验教学项目、改进实验教学方法和手段,充分调动教师和学生探索实验教学改革和科学创新的积极性。     

澳大利亚Government2.0最新动向

据联合国最新公布的2010年电子政府排名显示,澳大利亚从2008年开始就一直保持第八名。这主要得益于澳大利亚的电子政府建设能够随时且及时地迎合新趋     

数学课堂教学“生活化”策略研究

做为一个教师在数学教学中积极地创造条件，充分挖掘生活中的数学，为学生创设生动有趣的生活问题情境来帮助学生学习，鼓励学生善于去发现生活中的数学问题，养成从数学的角度观察和分析周围事物的习惯。更重要的是使学生感受数学与生活的联系，即生活问题数学化，数学教学生活化。让数学教学充满生活气息和时代色彩，调动起学生学习数学的积极性，培养他们的自主创新能力。