公共图书馆免费开放服务的深度思考

公共图书馆免费开放服务是由其公共性质、社会发展需要和现时期经济实力所决定的.阐述了公共图书馆免费开放服务的概念,分析了公共图书馆免费开放的必要性,探讨了如何使公共图书馆免费开放服务常态化的问题.     

远程开放教育基于智能移动终端的个性化教学研究

随着智能移动终端的广泛应用,给传统的教学模式带来了变革的契机,移动学习将成为基于智能移动终端教学模式的一种全新的学习方式与手段。将移动终端作为载体实现个性化教学,可以解决远程开放教育中学生学习与教师授课时间错位,学习时资源分散,学习者的主体性缺失等问题。本文首先分析了智能移动终端可以应用到远程开放教育的背景,然后从建立应用平台、整合教学资源、加强课外互动等方面分析了智能移动终端在远程开放教育中的应用目标。     

卑尔根大学维氏档案馆的研究:历程及影响

随着卑尔根电子版维氏遗作集(BEE)逐步在国际维氏学者中受到重视,挪威卑尔根大学维氏档案馆(WAB)逐渐成为国际维氏研究新阵地。本文从"产"、"学"、"研"对WAB研究工作评述。WAB的研究工作对当今国际维氏哲学研究将会带来四点影响:研究者对BEE的研究逐步形成"数字化维氏研究"趋势;WAB电子平台构建工程成为网络"开放获取"运动在人文社科领域所具有的重要作用的直接受益者;维氏研究中的"数字化转向"也带来了有关维氏和信息哲学相关热点研究;BEE研究结果对维氏的哲学方法、哲学"著作"等本体论问题的传统观点将引起革新。     

钓鱼台人的故事

<正>钓鱼台团体文化根植于传统文化的土壤尽管钓鱼台已对社会开放,但在许多人眼里它依然如同蒙着一层神秘面纱,那里的工作人员也被外界视为处于神秘之中。可钓鱼台人告诉我们,他们都是一些朴实无华的人。是的,从事外交工作的人,包括钓鱼台人,就是与我们普通大众一模一样的人,也有着与大家一样的喜怒哀乐、烦恼忧愁。社会上常见的各种问题,在这里同样也会遇到。从领导到普通工作人员,这里的人如同整个社会上的人一样,好不辛苦啊!     

慕课背景下高校图书馆服务创新的思考

介绍了大规模开放在线课程慕课,从2008年由加拿大学者提出,到2012年,仅仅四年即风靡全球,因其具有两个显著的特点,即开放共享和可扩张性,能将人类教育的公平自由与知识的开放无国界性充分发挥出来;同时慕课的出现和发展亦有其必然性.慕课的出现为高校图书馆服务创新提出了挑战,图书馆要与时俱进,利用自身资源优势,对慕课的制作及在线推广提供种种有力支持,创新职能,拓展服务阵地.     

谈虚拟仿真实验教学中心建设中的“虚实结合”原则

教育部《关于开展国家级虚拟仿真实验教学中心建设工作的通知》中明确指出虚拟仿真实验教学中心建设应充分体现"虚实结合,相互补充,能实不虚"的原则。文章结合具体的实例分析讨论了"虚"与"实"相互补充的范围、相互补充的程度,以及"能实与不虚"与资源共享程度的关系,分析认为在虚拟仿真资源建设的具体工作中,因影响因素众多这一原则的实施难有统一的标准,其中资源的开放共享程度是重要的影响因素。     

公共图书馆“免费开放”相关问题探究

在对公共图书馆收费项目性质进行系统分析的基础上,论述了"免费开放"的范围与程度,对免费开放后如何在保证公益性的前提下弥补经费不足的问题进行了探讨,强调了免费开放后应对国家、地方财政的资金投入制定切实可行的绩效评价机制。     

基于微服务的数据服务框架设计

为了克服传统数据服务平台协议复杂、体量庞大,在扩展性和易维护性方面都存在的不足,提出了一种基于微服务的数据服务框架.框架分离了微服务容器和服务源,采用轻量级的跨平台协议,在容器中通过两种类型(原生型和代理型)的微服务与服务源中的微服务连接起来,达到解耦合、去中心化和服务泛在的目的.此外还分析了框架的重要特征,阐述了技术方案中的若干要点.北京大学的实践表明:基于该框架建设的数据服务平台,易于扩展、便于运行维护,可以实现更加灵活的数据共享.     

开放科学及建构的制度逻辑

科学与技术是两种不同的制度模式,前者属于科学共和国"Republic of Science",后者属于技术王国"Realm of Technology",两者具有天生的互补性。开放科学作为一种非市场化的激励制度,提出一套基于优先权的报酬体制,强调在知识产权保护前提下追求创新知识社会福利的最大化,对于催生高质量的研究和创新(Research&Innovation)至关重要。本文在阐述开放科学起源、发展与理论内涵的基础上,重点从公共资助、累积创新、知识产权保护和知识分工四个方面,深入探究了开放科学建构的制度逻辑。