数学研究性学习的选题探讨

围绕数学研究性学习的选题展开探讨，阐明了选题的4个原则：可研究性，可行性，开放性，实践性．并指出了学生选题时容易出现的问题和选题的途径．     

社会主义市场经济条件下人的全面发展

本文论证了社会主义市场经济作为一种崭新的社会经济形态,为人的全面发展提供了一种有效的经济条件和根本动力。同时指出。市场经济对人的发展具有双重效应,文章探讨了消除市场经济对人的发展所产生的消极作用的措施。     

常用的网络安全防范技术

互联网的飞速发展，使信息的处理和传递突破了时间和地域的限制，互联网已深入社会生活的各个领域和环节。不过网络的开放性、互连性等特征使得计算机网络面临的破坏和攻击是多方面的，其可能是有意的，也可能是无意的，但造成的损失可以从个人电脑扩展整个网络。所以网络和信息安全问题必须得到充分的重视。为此，本文根据现在网络安全技术的发展，介绍一些常用的网络安全防范技术。     

2005年《信息化建设》杂志报道重点

去年十月,全国政府系统政务信息化工作会议暨2004年中国电子政务论坛在杭州举行,国务院副秘书长徐绍史出席会议并作了重要讲话,与会人士普遍反映这篇讲话高屋建瓴、洞察全局,系统地分析了当前电子政务存在的一些问题及其成因,强调提出要把政府门户网站建设和应急系统建设,作为当前政务信息化建设的两大抓手,振奋精神不懈探索、扎扎实实推进政务信息化。这篇讲话为今后一段时期政务信息化建设指明了努力方向,也是我们编辑部当前组织报道、办好刊物的重要指导思想。     

高效学习者的认知结构特点及其构建

认知结构是学习在某一领域的全部知识及其组织，它是学习的起点，也是学习的结果。迁移与创造都是基于学习的认知结构而展开的，高效学习的认知结构应具备开放性、多维性、创生性等特点。针对当前教学中忽视学习认知结构的开放性、多维性、创生性特点及其构建的倾向，提出相关的教学策略与建议。     

浅析思维隐喻性的特点

隐喻是正常的语言,反映了思维的隐喻性特征。本文拟从隐喻理解的直接性,隐喻理解所需的处理努力,隐喻及其理解所需努力的层次性以及隐喻意义挖掘的相对开放性等几个方面对隐喻的理解做些探讨。     

建立面向各专业开放式实验室的探索

分析了建立面向全校学生开放式实验室的可能性,结合我校特色,对实验项目的设计、运行及管理进行了初步探索。     

妥泰长期添加治疗癫痫的开放研究

目的 分析妥泰添加治疗癫痫长期开放性观察的临床疗效和安全性.方法 根据添加妥泰前3个月基线月均发作频率,将94例癫痫患者分为非难治性癫痫组58例(NIE组)和难治性癫痫组36例(IE组),将每例最后6个月的月均发作频率与基线进行比较,并观察其副反应.结果 总有效率为69.1%,NIE组有效率84.5%,控制率63.8%较IE组44.4%、22.2%明显为高.副反应主要为反应迟钝、食欲下降、肢体麻木等,几乎均在加量期出现,占31.9%.结论 妥泰添加治疗癫痫疗效稳定,耐受性好、副反应小、是适于长期应用的新的高效抗癫痫药物之一.