传统街市生活与现代物质关怀——对城市现代化进程的一点思考

现代城市的范式是使市区变成金融、商贸、娱乐中心，城市变成一座花园式城市.而传统建筑似乎成了障碍。在城市现代化进程中，如何保持城市的历史文化风貌、个性和特性显得尤为重要。     

构建滨海新区科技创新体系

围绕技术创新体系、知识创新体系、创新服务体系和创新环境支撑体系,分析了滨海新区科技创新体系的现状、存在的差距,提出构建滨海新区科技创新体系的思路与目标,体系构建的战略重点及任务,并相应地指出其对策和建议。     

同根同果:《砖巷》与《紫颜色》

英国作家莫妮卡·阿里的处女作《砖巷》和美国作家艾丽斯·沃克的小说《紫颜色》都以明确的妇女解放思想,通过对女主人公相似经历的描写,在揭露男权社会对女性压制的同时,极力表现了女性的觉醒和对自由独立的追求.这两部作品在女主人公形象塑造上,同中有异,异中有同.比较这两部作品,不仅有助于对作品的理解,而且能从中获得一些启示.     

浅谈讨论法在历史课堂教学中的运用

课堂讨论是创造宽松和谐的学习氛围、促进学生主动探究的有效方法,是合作学习的体现,也是学生主体地位的体现.实施课堂讨论要遵循一定的原则,注意方式方法,要求教师精心设计,积极引导,面向全体学生,充分发挥其学习的积极性、主动性,从而使其学会学习、学会创造、学会做人.     

回归主体 发展主体

当前幼儿教育的根本目的是促进幼儿发展，幼儿的主体地位表达了幼儿是发展的主人，教师的主导作用则表达了幼儿的理想发展离不开教师，于是（《纲要》一方面特别强调幼儿的自主性，通篇体现了尊重幼儿兴趣、满足幼儿需要的思想，另一方面又十分强调教师作用的重要性，多次出现“引导幼儿”、“指导幼儿”或“教育幼儿”的关键字眼。这充分说明（《纲要》在教育与发展之间仍然坚持了“既要尊重幼儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用”的观念。     

高等教育质量保障制度变迁中的博弈均衡探析

我国高等教育质量保障制度正在经历从以政府主导的外部控制向以高校自控为主、内外结合的演进过程.文章从博弈论中的基本概念"参与人"出发,对现行高等教育质量保障制度中的四大利益主体博弈进行分析,探讨主体博弈规则缺失及其原因,通过制度创新实现利益主体的博弈均衡.     

保险诈骗罪若干问题研究

保险诈骗完全有可能由除投保人、被保险人和受益人外的一般自然人主体实施,我国现行刑法规定的保险诈骗罪的自然人主体范围过窄,应当进一步扩大。在罪刑设计方面,刑法第198条第2款关于数罪并罚的规定应当删除;罚金刑的设置不能充分体现罪刑相当原则,可考虑采取以比例罚金制为基础的日额罚金制。     

建筑的色彩

建筑色彩和建筑形式一样,都是一定历史时期内的文化的产物。这二者是互相依存、相辅相成的。如果没有建筑形式,建筑色彩就没有依托;如果没有建筑色彩,建筑形式就没有增饰。它们都是遵循建筑美学的原则而构成的建筑美学的基础,当然也受时间和空间的制约——随着时间和空间的变化而发生变化。     

走出教育学的迷惘:教育主体的责任分担

在走出教育学迷惘的探索中,我们犯了"践行错误"。教育理论主体不可能也没有必要肩负起全部的使命和承担起所有的责任。教育学的迷惘实质上是两种层面上的迷惘,即理论层面上的迷惘和践行层面上的迷惘。理论层面上的迷惘本应是教育理论主体的使命和责任,教育践行层面上的迷惘本应是教育理论主体和教育实践主体共同的使命和责任。     

浅谈动物的法律地位

传统的法学理论认为,只有自然人、法人(作为"拟制人")以及其他非法人团体才能够成为法律关系的主体.然而,随着近年来环境伦理观的流行,人们的环境保护意识愈来愈强.如何更好地保护动物或自然体的"权利",如何实现人与自然的和谐共处成为了我国法律理论界关注的问题.特别是在环境法学界,不少人士提出应当以立法形式赋予动物法律主体地位或权利主体资格.该文从法理出发,分析了在现有的法学理论体系和我国法律实践之下,不可能也没有必要赋予动物法律主体资格,否则将与现行法律产生冲突,又无法进行实际操作.同时,对于如何在我国现有法律制度下更好地保护动物提出了一些可行措施.