花背蟾蜍体外跌卵及采用跌卵作为细胞核移植受体的尝试

采用体外跌卵的方法，对花背蟾蜍卵子的体外成熟过程进行了形态学及细胞学检查，并对利用体外跌卵作为细胞核移植受体进行了初步的尝试．结果表明，体外跌卵与活体卵子的离巢及成熟过程基本一致；采用体外跌卵作为移核受体，得到了发育至游泳期的蝌蚪，但发育的百分比低于对照组．     

知觉训练逆转自闭症相关的感知障碍

全世界有大约几千万的自闭症患者。他们大多孤独离群,行为刻板,感知及智力发育存在障碍,几乎生活在自己的世界。自闭症和大脑中一些与学习、记忆及情绪相关的神经网络和信号分子发育异常密切相关。由此引发的一系列神经性功能障碍(包括感觉、认知及行为异常)目前并没有非常有效的干预治疗措施。而2月17日发表在《美国国家科学院院刊》(PNAS)的一项研究表明,神经系统针对性的知觉训练有助逆转自闭症相关的感觉和认知障碍及其脑信号分子表达异常。     

湿地精灵——花背蟾蜍

它们是蟾蜍家族中的实力派兼偶像派。身披炫酷的迷彩服,行踪遍及半荒漠、盐碱沼泽、林间草地和高寒湿地;冬眠时,皮肤能开启低氧低温模式;遇险时会用气功御敌,实在不行就装死逃生;为了追求伴侣,它们还会一展歌喉,浪漫相拥……中国人对蟾蜍并不陌生,自古民间就有许多关于它的传说。"刘海戏蟾蜍"的故事可谓家喻户晓;《淮南子》曰:"月照天下,食于詹诸",认为月亮由圆转缺,皆因吴刚所伐、蟾蜍所食而致。但现代人对于蟾蜍的     

语文教学要敢于求“实”

一在语文教学实践和理论探讨中 ,有的人主张语文教学要踏踏实实 ,稳扎稳打 ,一步一个脚印 ,也有人执反对态度 ,认为这是受传统教育的影响 ,死记硬背 ,把学生教死了。诚然 ,教学只讲“实”,不讲“活”,学生往往缺乏灵活性、创造性 ,不能适应经济和社会发展的需要 ,但只讲“活”,不重“实”,又能完全适应时代发展的要求吗 ?著名物理学家杨振宁先生精辟地分析了中国传统教育和西方教育的利弊。他说 :“中国传统教育训练出来的人 ,着重稳扎稳打 ,着重一步一步走 ,好处是根基非常之稳 ,坏处是胆子往往变得非常小 ,裹足不前 ,觉得不能随便发表意见…     

尖背灌区改造工程设计与经济分析

分析了尖背灌区改造工程建设任务和规模,提出了工程改造设计方案,并对设计方案进行经济分析,得出本工程产生的社会效益是巨大的,对社会经济的稳定发展起到积极的促进作用,其工程项目的建设十分必要和迫切。     

基于强夯法的台背回填技术研究

为了消除或缓解在结构物背部,由于回填填方法不当,造成结构物背部产生桥头跳车的现象,本文介绍了采用强夯的方法处理结构物背部回填的基本原理、变形规律,同时提出强夯设计和施工的技术要求,为减少台背的不均匀沉降量,较好地解决这一病害,确保良好的车辆运行条件。     

浅析公路桥头台背回填沉降

伴随着高等级公路大量的投入使用,普遍存在着桥头回填沉降这个问题,有的桥涵刚投入使用就出现严重的跳车现象,同时桥头接缝及桥头搭板遭到破坏,尤其在一些软土地基的地方尤为严重,给行车和公路养护带来了极大困难,严重的影响了行车舒适与安全。因此,探讨桥头跳车问题,对此进行综合分析,具有极大的现实意义。     

对背越式跳高中易犯“倒体过早”错误的原因及纠正方法的探讨

本文从背越式跳高的助跑、起跳和心理的角度对学习背越式跳高中易犯倒体过早的错误所产生的原因进行了分析,并提出了改进方法,对学生尽快掌握正确的背越式跳高技术提供参考。     

背越式跳高速度素质的训练手段

在总结对背越式跳高速度素质认识的基础上,通过对部分高校跳高教练员的调查与访谈,归纳出高校优秀背越式跳高运动员速度素质训练手段的选用特点,筛选出背越式跳高运动员速度素质效果较好的训练手段,以探讨训练实践中存在的问题,从而为广大教练员的训练实践提供有价值的参考.     

公路桥背回填压实试验

通过对公路桥头跳车成因的分析,在施工现场对几种不同的桥背回填材料的密实施工进行了试验,得出了与不同的桥背回填材料相匹配的压实机械和相应的施工工艺,提供了压缩百分数和压缩沉降量的压实评定标准,为解决桥背回填压实提供了较为科学合理的施工方法。