33例脑瘫儿童的康复护理及其疗效分析

目的:探讨脑瘫儿童的康复护理并分析其疗效。方法:对33例脑瘫儿童进行6-12个月的康复护理。结果:33例患儿中,显效19例,有效12例,无效2例,总有效率达到94%。结论:运用多种手段,综合措施进行康复护理,对提高脑瘫儿童的康复可以起到明显的效果。     

在校大学生健美运动中常见的损伤及伤后康复

健美运动是在校大学生感兴趣且易普及的一项体育运动。但基于大学生的年龄及职业的特点,训练过程中往往目的不明、方法不当、急于求成,会造成这样或那样的损伤。损伤后在没有完成康复的情况下急于投入训练更会导致不良后果。因此,对大学生的健美训练给予正确的引导及指导非常重要。     

基于Kinect的MoCA康复认知评估系统设计

提出一种基于Kinect的MoCA康复认知评估系统的解决方案.利用Kinect体感传感器的骨骼追踪、手势识别与语音识别技术,并通过虚拟现实平台实现评估功能,可以使认知障碍患者在社区或家庭中进行康复评估和个性化训练,使其能够早日康复和重返社会.     

早期康复治疗重型颅脑损伤患者的临床护理疗效观察

目的探讨重型颅脑损伤患者早期综合康复护理的临床效果。方法将75例重型颅脑损伤患者分为对照组（43例）和观察组（32例）。对照组按照常规治疗原则进行治疗及护理,观察组在常规治疗的基础上,于患者在病情平稳后24-48h实施肢体功能康复锻炼、促醒等综合康复护理措施。结果观察组治疗1月后GCS评分显著高于对照组,治疗后6月COS评分显著高于对照组（P〈0．01）。结论早期综合康复护理可有效提高重型颅脑损伤患者疗效并改善预后。     

游戏教学法在康复保健专业体育课堂的应用

体育是学校教育的重要组成部分,是中职教育不可缺少的一个方面。中等职业学校体育与健康教学的目的不仅仅是增进学生健康、增强学生体质,而是要以专业相结合,育人为宗旨与德育、智育和美育相配合,培养身心健康、全面发展的人。在体育课堂中我进行了新的尝试,结合学生的康复保健专业,运用游戏教学法,开展教学,改变了以往的教学模式,教学方法,教学内容。让教学尽量满足现代社会对职业技能人才的需要,为学生的职业生涯发展和终身学习奠定基础。     

社区老年偏瘫患者的家庭康复护理

老年人偏瘫患者常伴有严重的言语、吞咽、认知障碍,生活自理能力大幅下降乃至丧失殆尽。由于这种疾病恢复缓慢,大多需要在家庭进行康复训练。为此,本文就老年偏瘫患者的家庭日常康复训练进行阐述,旨在为社区老年偏瘫患者的家庭康复训练提供参考。     

室间质量评价工作应重视的几个问题

近年来,检验医学作为"新兴而又古老"的边缘学科,在疾病的诊断、治疗、康复以及对人体健康的促进等多方面,发挥着越来越重要的作用.     

德国海德堡康复基金终身教育集团访问北京联合大学

2005年10月17日，德国海德堡康复基金终身教育集团国际合作部主任恩德理西教授访问北京联合大学，校党委副书记孙权教授、副校长高林教授分别会见了恩德理西教授。     

《康复器械标准与法规》课程教学方法浅析

《康复器械标准与法规》是生物医学工程专业康复研究领域一门重要的专业基础课程。针对该门课程的具体特点，并结合康复专业学生的特长与作者在教学过程中的尝试与总结，探讨了三种可行的教学改革方法。