数学教学生活化

学生的数学应用意识和能力,除了在作业和考试中表现外,更重要的是反映他们在日常生活中能否自觉、熟练地应用。因此,培养学生数学应用意识和能力,“数学生活化”教学是一个方向。本文主要介绍了在新课程标准下数学生活化教学的实践和设计方案,总结出了开展数学生活化教学应遵循的一些基本原则。重点是举例介绍了实施过程中的技巧和实施过程中应注意的一些问题。     

“互动式教学模式”在《房屋建筑学》教学中的应用

结合建筑土木工程专业人才培养模式对教学改革进行了思考。对互动式教学的方法进行了探讨，同时介绍了教学相长的一些个人体会。     

北京市科委召开"自主知识产权创新与应用"专项工作研讨会

2005年11月25日,北京市科委召开了2005年度“自主知识产权创新与应用”专项工作研讨会,介绍了该专项的工作思路和基本情况,5家典型企业代表分别介绍了企业自主知识产权创新与应用的模式和经验。为此,本刊特别推出以下专题报道。     

关于大力加强汉文化研究和应用的建议

一、汉文化——汉中城市的重要品位． 文化承载历史和民族文明．文化是城市（地区）的精神和灵魂，是城市（地区）品位的集中体现。 汉中作为国家历史文化名城，应该有与其名城相对应的文化品格和文化内涵。     

羧甲基淀粉的生产与应用

简述了羧甲基淀粉（ＣＭＳ）的生产原料、制备方法。产品质量指标及其应用途径。     

水平法与加和法在经济统计中的应用比较

统计分析方法的选择和应用对于获得准确的社会经济信息至关重要；水平法与加和法是统计研究中的两种常用方法，它们有各自的优点和局限性，在应用时应认真比较和慎重选择。     

病毒性心肌炎患者血清三种特异性蛋白临床应用分析

探讨肌钙蛋白 (cTnl)、肌红蛋白 (Mb)、肌酸激酶同工酶 (CKMB)在病毒性心肌炎 (VMC)患者血清中的变化及诊断价值。甘肃省中医学院对 5 8例VMC患者血清的三种特异性蛋白质进行动态检测 ,并与CK、CKMB比较。发现VMC组入院初采集的血样中CTn1、Mb、CK、CKMB显著高于对照组 (P 相似文献