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161.
通过邮寄问卷(用人单位问卷、毕业生问卷),开展针对江西医学院本科毕业生临床工作状况的跟踪调查.以期了解该校毕业生在岗工作状况及用人单位、毕业生对教育、教学、管理工作的评价和建议,以进一步推动高等医学院校教学改革.促进教育、教学质量的全面提高。 相似文献
162.
针对学术期刊文后参考文献的标准化、规范化著录中普通存在的问题进行了阐述,并结合《合肥工业大学学报》(自然科学版)文后参考文献的相关统计分析数据,指出目前学术期刊文后参考文献呈现的新特点及今后改进的措施。 相似文献
163.
谢毅 《广西大学学报(自然科学版)》2005,30(Z1):11-13
培育办学特色是地方高校生存和发展的必然选择,办学特色应当充分体现区域特色和区域产业特色,应当以提高办学水平和质量为目的.文章阐述了广西大学轻工与食品工程学院多年来根据广西经济建设和社会发展的需要,在办学过程中始终注重培育办学特色,不断提升办学水平和质量的探索和实践. 相似文献
164.
近年来,华北电力大学全面实施科研兴校战略,采取有效的措施.推进学校科技创新和高科技产业发展,为建设高水平大学,实现学校的发展目标提供了强有力的保障。 相似文献
165.
大学英语自主学习模式中的教师新角色研究 总被引:1,自引:0,他引:1
当前的社会发展和学校教育已对个体的自主学习提出了新的、更高的要求,但是目前大学生的自主学习能力令人担忧,其中的一个重要原因是广大教师没有调整好自己的角色,没有注重如何在教学中培养学生的自主学习能力。教师应该在教学中启发、引导和帮助学习者,促进学习者的自身发展,有教师指导的自主学习比学生完全自主的学习更有效。 相似文献
166.
大学英语分层教学探讨 总被引:5,自引:0,他引:5
由于高校扩招,学生入校时英语成绩两极分化十分严重,这对大学英语教学形成了挑战。因材施教的教学原则和“i+1”理论为大学英语分层教学提供了理论依据:按学生英语水平分层教学,教师有针对性地备课施教,并通过有效的教学管理机制,使学生始终处于积极活跃的状态,以达到较好的教学效果。 相似文献
167.
《华中科技大学学报(自然科学版)》2005,33(12):F0002-F0002
我校是国务院批准的首批设立博士后科研流动站的单位之一,目前拥有博士后科研流动站22个,其中理科4个.管理1个、经济1个、工科11个、医科5个,与企业联合建立博士后产业基地15个,与20余家企业博士后工作站建立了友好合作关系建站以来,我校累计招收博士后研究人自590余人,现在站236人。 相似文献
168.
三年制师范院校的大学英语教学存在诸多困难和问题,但对它们而言大学英语四级考试(即CET-4)是挑战更是机遇.CET-4是针对普通本科高校非英语专业学生进行的标准化水平测试,但近年来,随着CET-4影响渐大和就业压力的增大,已有越来越多的三年制师范院校非英语专业学生参加或积极准备参加CET-4.在教师的教学思想、方法,学生的学习心理、行为、策略,教材选择,考试评价和教学管理等许多方面,CET-4对三年制师范院校的大学英语教学产生了深刻影响,也有力地促进了它们的大学英语教学和改革. 相似文献
169.
通过分析大学英语文化教学现状,提出大学英语教学中导入文化的必要性。并结合教学实际,对在听、说、读、写教学中导入文化的方法进行了探讨。 相似文献
170.
本文讨论了政府间国际科技合作在研究型大学中的地位和作用。以浙江大学为案例 ,介绍了政府间国际科技合作的现状及带来的效益。并以此为例预测了政府间国际科技合作在研究型大学中的发展趋势 相似文献