媒体技术优化数学教学的几点思考

计算机多媒体技术应用于数学课堂教学 ,为数学课堂教学注入了生机和活力 .但是 ,计算机优化数学教学更应该结合数学学科的特点 ,考虑如何使数学内容趣味化 ;运动变化直观化 ;探索过程多样化 ;抽象问题具体化和无限问题形象化等几方面的内容 ,只有这样才能达到数学教学的最优化 .     

浅析多媒体技术与多媒体教学

对媒体和多媒体的基本概念进行了比较系统的阐述，列出了多媒体的关键技术及其特点；对多媒体教学进行了较深入的剖析．给出了多媒体教学的基本模式、特点及其应注意的问题。     

数字视频广播传输流接收专用芯片的设计

为了满足计算机能够接收数字视频广播(DVB)内容的需要,针对DVB传输数据量大,实时性要求高的业务特性,提出了一种DVB传输流接收专用芯片的设计。按照自顶向下的设计流程,通过合理划分软硬件结构,围绕高速数据通道的设计,采用流水线结构和链式直接存储器访问(DMA)的方式来提高数据处理速度,并利用理论建模的方法定制链式DMA的参数以及系统缓存大小。实验结果表明:链式DMA策略的硬件带宽达到476.6 Mb/s,为传统DMA方式的25倍,有效提高了接收芯片的数据处理能力。该芯片已采用Fujitsu 0.35μm的CMOS工艺流片。     

探析司法公正与媒体监督的关系

司法公正是和谐社会的应有之义,司法独立是实现司法公正的前提与保障。媒体对司法机关的监督,有利于实现阳光下的审判,推动司法进步;但媒体监督不当又会对司法独立造成负面影响。在媒体监督与司法独立之间,要以促进司法公正为契合点,建立新闻媒体对司法监督的相应制度,最终将二者关系正确处理使之达到最终的和谐良性互动。     

多媒体技术在高职教育教学中的应用及现状

多媒体技术的产生和发展,是技术和应用发展的必然。利用多媒体技术,用户不仅可以通过文字信息,还可以通过直接看到的影像和听到的声音,来了解感兴趣的对象,并可以参与或改变信息的演示。随着计算机的普及和互联网的出现,众多高校大面积启用多媒体教学这一先进的教学手段。而相对于基础教育而言,多媒体教学在高校教育教学活动中具有重大的意义。作为高校教育不可或缺的高等职业技术教育,其重心就在于培养高技能型和较强动手能力的人才,运用多媒体教学在教学过程中发挥着重要的作用。     

浅析电视读报节目的几个特征

打破行业壁垒,实现跨媒介整合传播,成为媒体发展的一大趋势.电视读报节目的出现,不仅体现了电视新闻节目形式的创新,而且实现了跨媒介资源的资源共享和优势互补.电视读报节目通过对众多报纸新信息资源的二次整合把关,将报纸介质中最有吸引力的信息以视听形式传递给受众,满足了受众的需求,实现了报纸与电视媒体的共赢.     

IEEE802.11MAC协议的性能分析

提出了一种基于马尔可夫链的分析模型,用以评价无线终端数量对IEEE无线局域网中的基本接入机制和RTS/CTS接入机制的吞吐率的影响.实验结果表明,无线终端数目的增加对RTS/CTS接入机制的影响没有对基本接入机制的影响大.研究工作为无线信道上接入机制的设计提供了良好的技术依据,对于无线局域网的应用具有较大意义.     

引入电教媒体 优化教学质量

电化教育是教育的组成部分，是优化课堂结构，提高教学效益的有效途径之一。电教媒体引入课堂教学，是实现先进的教学方法与教学手段的最佳结合，能有效地提高教学质量，有力地促进学生知行的统一。     

一种三度网孔的性能分析

提出了一种新的互连网络模型，它可看作由普通网孔的每个结点删去一条边而产生。文中讨论了这种新式网孔的拓扑性能，并给出了有效的广播算法。     

师专<中国地理>教学探讨

<中国地理>是高校地理系必修的一门主干课程,也是学生了解国情的重点课程.该课程教学质量的好坏,将关系到学生能否成为一名合格的中学地理教师.文章针对师专学生学习<中国地理>的态度与现状,并就如何建立融洽的师生关系,提高学生学习的兴趣,巧用电教媒体,激发学生的求知欲及爱国主义情感,培养学生的创新能力等提出自己的观点.