诗与数

有两句古诗；“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。” 现把它们编成算术题： 年年×岁岁=花相似； 岁岁÷年年=人÷不同。     

用爱融化学生心灵深处的那座冰山

鲁迅先生说过：“教育植根于爱。”只有爱学生的教师，他才可能教育好学生。我们应该坚信：只有教不得法的教师，没有教育不好的学生。师爱是一种伟大而神奇的力量，它是学生智力、道德、个性发展的风帆。因此，用爱心开启学生的心扉是教学成功的关键。     

浅析幼儿合作意识的培养

合作，是人类社会赖以生存和发展的重要动力，学会共同生活，培养在人类活动中的参与和合作精神是教育不可缺少的重要组成部分。美国学者朱克曼曾做过一项研究，他发现自1901年诺贝尔奖金颁发以来的75年中，286位获奖者中2／3的科学家是与人合作而获奖的。他又以25年为一段进行了比较研究，发现与人合作而获奖，第一个25年为41％，第二个25年上升为65％，第三个25年竟达到79％。这就有力地说明，科技越发展，一个人要取得事业上的成功就越要具有与人合作共处的良好品质。     

咨询创造价值

马克思说：劳动创造价值。咨询是一种劳动，因此咨询理应创造价值；并且咨询是一种高智力劳动，那么，它创造的应是高价值，或在总价值中占有较高比重。     

阻断出生缺陷、促进子代健康关键技术体系的创建与推广应用

由于影像学等技术的进步,出生缺陷疾病谱中重大结构畸形显著减少,而遗传性出生缺陷的发生凸显.遗传性出生缺陷部分表现为重度智力低下、多发畸形,部分存在严重生理机能障碍,造成终生残疾和早亡.出生缺陷给社会和家庭带来沉重负担,成为世界性共有的严重公共卫生问题.目前对出生缺陷的治疗尚无有效办法,减少缺陷儿的出生是出生缺陷防治的有效手段之一,但由于对遗传性出生缺陷的诊断技术有限、诊断时机滞后,因此出生缺陷率高发不下,出生缺陷的防控技术存在极大的挑战.     

图形展开

要想折一个如图“鸟笼”状的九面体。该选择A—E展开图中的哪一幅？     

幼儿美术教育中兴趣的培养

美术教育是把双刃剑，如何在尊重幼儿美术发展规律的同时让美术创作真正成为幼儿愉悦心灵的方式这是幼儿美术教师一直关注、共同探究的问题。幼儿美术教育必须在尊重幼儿兴趣为前提，使美术成为孩子抒发强烈情感、表达纯真思想的有效途径。从而全面提升孩子的智商情商。     

刍议利用晨间分散体育活动发展幼儿创造性

创造性是人类个体普遍具有的潜能，幼儿也不例外。儿童心理学研究和大量实际观察表明，幼儿拥有无限的创造潜能，幼儿的创造力几乎表现在他的所有活动之中，但它并不等同于成人的发明创造，因为幼儿的特点与发展水平，它有自己独特的本质特征。幼儿的创造力几乎在其所从事的全部活动中都能发现。     

浅谈家庭教育资源的开发与利用策略

为了整合家庭教育与幼儿园教育的资源，形成教育合力，促进幼儿发展，我园每位教师，不仅努力提升自己的专业知识，而且努力掌握丰富的家庭教育知识与技能，培养和发展自身进行家庭教育指导的能力。平时注意收集有关幼儿家庭教育方面的资料，充分利用业余时间阅读中外著名家庭教育学家的有关论著和报刊杂志。通过有关家庭教育的报纸、刊物，     

非智力因素的培养不容忽视

近些年来，国家从学校到家庭乃至整个社会对发展学生智力也非常重视，优生优育，再加上生活水平的提高，当代科学技术的发展和学校教育对学生智力的开发，学生的智商水平普遍较高。然而，在教学过程中有些聪明健康的学生身上所反映出来的新问题却又常常令教师感到困惑、忧虑、甚至一筹莫展。比如，现在的学生，学习环境优于过去，很多家长不惜出数千元作为智力投资为孩子选择重点学校。但常常事与愿违，许多学生却往往不喜欢学习。孩子身上体现出来的消极情绪，从智力方面找原因显然是不行的，这就涉及到我们学校教育应该十分注意的另一面，即学生非智力因素的培养问题。