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随着智能手机的普及,使用android系统的智能手机也越来越多,而基于android平台的游戏也不断增多,但是针对1-6岁的幼儿、儿童的早教游戏却很少,本文介绍了一种识别动物的幼儿早教游戏的开发,分别从游戏开发环境、游戏的主要功能、游戏开发前的资源准备、游戏的框架设计、游戏的详细设计、游戏的测试等方面作了详细的介绍,测试运行结果表明:该幼儿早教游戏运行良好,受到家长的好评。 相似文献
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文化智力描述人们在与不同文化背景的人沟通时的跨文化适应的能力.对个体文化智力和组织文化智力的相关研究进行梳理,分别介绍了两者的概念和理论结构,以及目前的实证研究框架.除此以外,还进一步探讨了个体文化智力与组织文化智力的关系,两者对组织全球化有效性的影响,并且提出团队认同可能在个体与组织文化智力间存在调节作用. 相似文献
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为了解海南省(3~6岁)幼儿的体质现状和变化特点,以2000年和2010年海南省幼儿体质监测数据为对象进行比较分析,探讨其发展变化趋势和完善海南省国民体质监测体系.结果表明:10年来,幼儿体质指标整体上持续增长,体质水平有所提高,城市幼儿在协调性和下肢力量2个方面优于农村幼儿,但在上肢力量、平衡能力和柔韧性3个方面劣于农村幼儿.与全国幼儿体质数据比较得知:海南省幼儿形态指标均值低于全国平均值,且大部分指标差异非常显著,心脏机能水平总体明显低于全国平均水平,身体素质总体优于于全国平均幼儿平均身体素质. 相似文献
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张树俊 《北京教育学院学报(自然科学版)》2013,(3):25-27
幼儿的挫折状态是幼儿在活动时由于目标受到了严重的障碍或干扰而产生的心理失稳和行为无序的现象,它与幼儿遭受困难有明显不同.幼儿陷入挫折情境既有个人原因,也有环境原因.对幼儿进行挫折教育要从多方面入手,重点要抓好两个方面,一是对幼儿进行必要的意志训练,提高他们的耐挫能力;二是对幼儿进行挫折应对指导,提高他们应对挫折的水平. 相似文献
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<正>表演游戏是结合表演和游戏于一身的一种幼儿活动形式,也是幼儿自娱自乐的一种表演形式,幼儿年龄小,不会组织,这就需要发挥教师的主导作用,根据《纲要》精神"教师应发挥其在幼儿游戏活动中的主导地位",笔者将组织幼儿表演游戏的一些做法与大家共勉。一、选择游戏内容,激发幼儿表演兴趣一般为幼儿选择表演游戏的故事都是健康,适合幼儿身心发展水平,重复对话多,场景简单,人物也比较多,便于幼儿表演的故事。小班幼儿表演游戏的目的性不明确,往往只注意某一角色的动作、语言等,游戏情节非常简单。我们要为他们选择一些情节简单,对话重复,场景单一,变化不多的故事。比如《三只羊》,幼儿就特别喜欢其中 相似文献
680.
初中阶段是学生情感教育和思维能力培养的一个重要的阶段,对各方面的知识接触的累加,对什么事情都会有自己独立的思想,教师应运用情感教育与创新思维的方法,培养学生高尚的道德情操和健康的思想,激发学生学习语文积极向上的精神,从而提高语文教学的质量。 相似文献