激趣导学 培养能力 提高教学效率——多元智能理论在数学课堂教学中应用

运用多元智能理论指导数学课堂教学,发挥教材优势,挖掘教材因素,调动学生积极性和主动性,在掌握知识的同时,培养能力发展智力,是我们每个教师面临的课题。我们应重视课堂教学的艺术性,提高课堂40分钟的教学效率。     

培养智力落后儿童学习语文兴趣的经验

智力落后儿童与正常儿童相比更多的体验失败和挫折,从而使他们丧失了学习的兴趣,为了使他们获得更多的知识,必须提高他们学习语文的兴趣。     

浅谈小学英语教学中学生情商的培养

情绪对思维有着非常重要的促进作用。心理学研究表明,一个人成功与否,只有20%取决于智商,80%取决于其它因素,而关键的就是情绪智力。教师在教学过程中,更应关注孩子的情绪波动,引导孩子成为高情绪智力者。     

最小的投入，最大的应用——创设利用低成本、高质量的环境与材料有感

伴随着工业技术的高速发展,环境闸题目益凸显,制约了经济增长。环保意识要从娃娃抓起。通过“创设利用低成本,高质量的环境与材料”的实践,不仅转变了教师的教育观念和教育行为,还增强了家园合作的意识,密切了家园联系,更使我们领悟了“幼儿教育不是贵族教育,也不是只有花大钱才能办好的”这一理念的内涵与真谛。     

黄山市幼儿体育活动现状与发展对策研究

幼儿体育是幼儿教育的重要组成部分,对促进幼儿身心全面发展具有重要作用,但目前对国内中小型城市幼儿体育现状的研究很少。本文通过对安徽省黄山市幼儿体育活动现状进行研究,分析得出制约黄山市幼儿体育活动开展的经费、师资等因素,并提出拓宽资金来源途径、加强师资建设、积极引进人才等建议,旨在为我国中小城市幼儿体育活动的进一步发展提供借鉴依据。     

程度化的格值一阶逻辑及不确定性推理研究

1项目的研究意义人工智能的主要目标在于研究用机器来模仿和执行人脑的某些智力功能,并发展相关的理论和技术。人类主要的思维活动包括推理、判断和决策,这些思维活动反映了人脑所具有的某些智力功能,而这些智力功能大都包含着推理,因此人工智能研究的核心问题之一应该是使     

新论——今天惊世骇俗，明天或将司空见惯

当一个人镇定地承受着一个又一个重大不幸时,他灵魂的美就闪耀出来。这并不是因为他对此没有感觉,而是因为他是一个具有高尚和英雄性格的人。     

大家来找茬

这两幅图中共有5处不同,请你把它们找出来。把答案寄给我们,答案正确的前10位读者朋友会有神秘礼物赠送哟!     

蛋壳大力士

脆弱的蛋壳用手一捏即碎,怎会成为大力士呢？试了这个游戏就知道了。     

象棋残局之成语猜谜

两个象棋高手经过一番紧张而激烈的对弈,留下了一盘布满悬疑的象棋残局。请你在空白的圆圈里填上适当的字,使横、竖相邻的棋子组成8个4字成语。