幼儿识字教学方法的思考

对于幼儿来说，识字过程往往是一个枯燥无味的过程，如何能让幼儿尽早记住汉字并掌握通向知识宝库的有效途径。文章认为，应该营造一个良好的识字氛围、利用游戏和激励机制引导幼儿兴趣识字等来引导幼儿快速识字。     

注重课堂活动教学着力幼儿能力培养

作为幼儿教师要注重对幼儿能力的培养,要激发幼儿的求知欲望,培养幼儿的操作能力、思维能力及创造能力,促进幼儿自主发展.     

如何提高幼儿的早期阅读能力

幼儿期是阅读能力形成的关键期，针对幼儿的年龄特点，提高他们的阅读能力，形成良好的阅读习惯是十分重要的。本文针对环境创设、阅读指导、家园合作三个方面来阐述了如何提高幼儿的早期阅读能力。     

幼儿科学教育活动教学常用方法与途径探讨

幼儿科学教育活动是幼儿认识周围世界，获得知识、经验的重要途径。科学活动课程如何实施，如何互动，如何引导探究，如何引导幼儿学会主动学习等，都与教师教学方法的应用相关。本文通过切身教授、观摩访谈法归纳总结出幼儿科学教育活动三种常用教学方法与途径：语言传递的教学方法；直接感知的教学方法；科学探究的教学方法。     

试论艺术体操幼儿运动员的初级培养

采用文献研究法,问卷调查法,访谈法,以上海市长宁区艺术体操队5-6岁的幼儿运动员为调查对象,对艺术体操幼儿运动员的初级培养,包括选材,兴趣培养,专项技能,培养目标等方面进行调查研究。了解幼儿运动员初级培养的内容与方法,分析影响艺术体操幼儿运动员初级培养的部分问题。     

立足特点 提高认识 积极稳妥地推进招生“并轨”改革

本文通过对建国以来我国招生改革发展的简要回顾，分析了招生并轨的涵义和现实意义，提出了高等师范专科学校要搞好招生并轨改革，必须从本身特点出发，采取一些行之有效的措施，并进一步提高认识，规范行为措施。     

浅谈对幼儿早期言语教育的必要性

幼儿是个体一生发展的起点,是身体与智力迅速发展及个性形成的重要时期,这一时期个体发展程度的高低都直接对以后各个方面有着决定性的作用,同时早期幼儿教育也是实施终身教育的关键。因此懂得幼儿早期教育的开发途径,积极科学的干预是促进幼儿健康成长的重要手段。因此本文拟从早期言语教育对幼儿后继发展的影响简单阐述一下进行早期言语教育的必要性。