浅谈绘本在学前教育中的应用与推广

在这个信息爆炸的时代,幼儿读物也呈现出了百花齐放的趋势。当代幼儿读物的繁荣发展,一方面为幼儿家长提供了多种选择,另一方面同时也为家长们出了难题:该为孩子选择什么样的读物呢?学龄前的幼儿认知和思维特点是具体形象的,所以就对色彩斑斓、直观形象的读物感兴趣,并且更容易接受。本文介绍了一种独特的幼儿读物——绘本,并且分析了绘本的发展与分类,绘本在幼儿教育中的特殊作用,以及我国绘本的发展现状和推广建议。     

江西省城乡幼儿体质差异分析及培育对策

用2014年江西省幼儿体质监测的数据分析江西省3-6岁城乡幼儿的身体形态、身体机能和身体素质之间的差异,为江西省幼儿的健康发展提供有力依据。根据随机整群抽样的原则选取监测对象,对江西省幼儿体质的身体形态、身体机能和身体素质三个维度进行测试发现:在身体形态维度上,城市幼儿总体上优于乡村幼儿;在身体机能维度上,城乡之间的差异性不显著;在身体素质维度上,城市幼儿的身体素质普遍要优于乡村幼儿的身体素质。     

把最美的语言奉献给孩子

爱是教师最生动美丽的语言，一个肯定的眼神，一个爱抚的动作，一句亲切的话语都会充分地把对幼儿的爱表达出来。在以后的教学中，我会一如既往地用一颗博爱之心善待身边的每一位幼儿，用一颗赤忱之心托起明天的太阳！     

幼儿拒绝行为的成因及对策

拒绝是幼儿在同伴交往中经常出现的一种行为,是幼儿认知、情感和态度发展中遇到冲突的一种表现,是孩子适应生活、学会生存的一种技能。本文以幼儿拒绝行为为主线,系统地分析了幼儿拒绝行为的表现方式、利弊、成因并提出相应的应对策略,为幼儿身心健康的成长提供参考。     

父母教育方式对幼儿问题行为的影响

父母教育方式与幼儿的问题行为密切相关，为了探究父母教育方式对幼儿问题行为的影响，课题组采用自编的《父母教育方式问卷》和《幼儿问题行为问卷》对136名幼儿的父母进行调查分析，结果发现，父母教育方式在溺爱型、民主型、放任型、专制型、相异型五个因子上的分布不均衡，民主型因子得分最高，溺爱型、专制型和相异型居中，放任型最低；父母教育方式与幼儿问题行为存在一定的相关性，父母教育方式对幼儿问题行为的影响显著。因此，父母必须采取正确的教育方式，预防幼儿问题行为的发生，促进幼儿行为健康发展。     

特殊体质大学生运动风险防控与对策研究

运用文献资料法、专家访谈法等,对我国特殊体质大学生运动风险防控进行研究,发现:运动项目、大学生自我体质认知、场地设施、外围因素、运动氛围、急救技能等是影响特殊体质大学生运动风险防控的主要因素。故高校应采取:合理规范校园体育运动项目、提升自我体质认知能力、人性化完善校园体育场地设施、加强外围因素的预警与警示、营造安全和谐的运动氛围、加大校园急救技能宣传和培训、有效介入校园体育保险等对策,努力将高校特殊体质大学生运动风险形成可防控局面。     

幼儿英语教学方法创新性研究

幼儿天生就具有学习英语的能力，在这年龄阶段内开设英语教学课程，容易激发幼儿的学习潜能。国际上幼儿外语教学早已呈现低龄化趋势，我国也应加强幼儿英语教学，以适应现代化建设的需要。幼儿英语教学的方法有多种，教师也应在实践中进行总结，加大幼儿英语教学方法的创新力度。     

西部高职高专学生体质测试工作现状及对策研究

通过查阅文献资料的方法、对西部5省区50多所高职高专院校的部分体育教师及学校体育管理人员进行问卷调查,运用因子分析、数理统计及分析方法得出结论：整体经费投入偏低,但资金利用效果较好。其中仪器经费投入基本能满足测试工作需要,测试人员补助标准较合理;管理机制不健全,缺乏在学校层面的分工协作,体育部门单打独头现象较普遍;测试的方法手段较单一,对测试人员、时间、仪器等方面的要求较高,测试效果不好;测试宣传力度不够,不够深入,形式单一,造成学生对测试的目的意义了解不深,没有达到测试的最终目标;测试数据科学化管理不足,造成对测试结果的利用不充分;测试人员对体质测试的认识不明确,影响了体质测试工作的开展和测试成绩的积极反馈;测试仪器的质量不能充分满足测试工作的需要,造成测试项目、测试方式的选择较为局限,不能充分反映学生的真实体质状况。