我国集体主义幸福观的历史回眸与现实思考

构建和谐社会是为了实现人的幸福，同时，正确的幸福观又是推动社会和谐的强大观念力量。我国自古以来幸福观就具有鲜明的集体主义取向。在审视我国集体主义幸福观的历史的基础上，也应对当今社会主义社会时期集体主义幸福观的“应然”走向进行现实思考。     

关爱人们幸福视野下的大学责任意识

大学是培养人、塑造人的公共教育机构,大学的教育必然要关爱人的幸福。幸福与责任是紧密相联的,在关爱人们幸福的视野下,大学要树立人才培养方面的责任意识、科技创新方面的责任意识、知识传播方面的责任意识。因此,大学既要以强烈的责任感、强大的责任心去提升自己的办学水平,又要更好地进行科技文化创新,更加致力于为国家为人民培养全面、健康发展的优秀人才。     

几种幸福观的科学理解

幸福是人类追求的主题.我国历代思想家都对幸福的概念进行了深刻的思考并作了丰富的论述.本文对我国古今几种幸福观进行科学的分析,提示其精神内涵,这对于建设社会主义幸福生活有重要的理论及现实意义.     

改革开放以来大学生幸福观的演变(2)——20世纪90年代大学生的幸福观

大学生能否树立科学幸福观不仅直接关系到党和国家的前途命运,而且也在很大程度上决定着大学生的成长成才,涉及千家万户的幸福,关系广大人民群众的根本利益.改革开放以来,大学生幸福观伴随社会的转型与变迁发生了深刻的变化.本论文将承接笔者对20世纪70年代末到80年代末大学生幸福观演变的有关研究,继续探讨20世纪90年代大学生幸福观的演变历程:重新反思--多元发展--理性渐强.追溯大学生幸福观变化的轨迹,寻找大学生幸福观演变的规律,对当代大学生科学幸福观教育意义重大.     

几种幸福观的科学理解

幸福是人类追求的主题。我国历代思想家都对幸福的概念进行了深刻的思考并作了丰富的论述。本文对我国古今几种幸福观进行科学的分析,提示其精神内涵,这对于建设社会主义幸福生活有重要的理论及现实意义。     

新时代美好生活：马克思主义幸福观的当代呈现

坚持和发展马克思主义幸福观是我们追求美好生活必须遵循的理论逻辑,它内在地强调了所有“现实的个人”能够通过自由的劳动实践创造出美好幸福的生活,进而实现自由而全面的发展。新时代美好生活彰显出全方位、多层次、立体化的现实表征,呈现出丰富优质的物质生活,表现为真实的全过程人民民主,展现出多元充实的文化交流,体现出平等和谐的社会关系,显现出人与自然的和谐共生。我们必须坚持走中国特色社会主义道路,坚持中国共产党的全面领导,秉持并贯彻人民至上的执政理念,凝聚起亿万人民团结奋斗的磅礴伟力,才能不断实现人民对美好生活的殷切向往,持续推进马克思主义幸福观的中国化时代化进程。     

对电视荧屏中当代女青年幸福观的理论分析

随着社会的迅猛发展,当代女青年的幸福观也有了较大的转变。电视荧屏这一媒介平台全方面地反映了当今女青年幸福观的价值取向和现状问题。透过社会现象分析问题本质,在现象的背后有着深厚的理论渊源,我们应结合马斯洛的层次需要理论来解读当代女青年的幸福观的发展转变问题,并多维度探讨当代女青年树立正确幸福观的新途径。     

马克思主义幸福观视阈下幸福江西建设的思考

马克思主义幸福观视阈下,幸福江西是社会整体与个体幸福的统一,是物质富裕与精神富有的统一,是客观现实与群众主观感受的统一,是满足人民群众物质精神生活需求与充分依靠人民群众创造美好生活的统一。目前,幸福江西建设有良好的基础条件,但也存在着一些制约因素。幸福江西建设必须在党的领导下,充分调动广大人民群众的积极性、主动性、创造性,根据江西省情走出一条具有江西特色的幸福江西建设之路。     

论哲学影响人生

重视精神生活的人,就需要哲学。一个人没有辩证的哲学思维,在复杂的世界面前,在复杂的人生当中,就有可能不知所措,就很容易走向极端,因此,人生需要哲学指导。学哲学的意义,就在于自己开导自己,自己劝说自己。学习哲学就是自我修养的过程。     

《幸福》里的不幸福——小议曼斯菲尔德的幸福观

凯瑟琳·曼斯菲尔德是20世纪初以擅长写短篇小说而闻名于世的女作家。她在短篇小说的创作上,做了有益的探索。曼氏对幸福的认识有着深刻的独特之处,这在她的小说《幸福》中有着极为鲜明的体现,这些都可以为我们更好地解读她的作品提供特有的视角。