和谐社会环境下的民间创新研究

<正>民间创新是国家创新体系的重要组成部分,对帮助社会困难群体脱贫致富,促进和谐社会构建,塑造全民创新文化,推动创新型国家建设,具有十分重要的意义。然而近几年,民间发明人致贫现象却越来越多地     

在环境中创造建筑的自我

在环境中创造建筑的自我，就是以客观环境制约条件和人文环境背景为基础，探索有个性和特色的建筑形态．从“建筑环境协调、建筑文脉意象”等视角，提出了“顺应协调、对比协调、历史文脉、建筑文脉、自然文脉”等5种在环境中创造建筑特色的设计手法．     

环境标识导向系统的色彩研究

当前城市发展迅速,尤其是大城市特有的经济效益带来了空前的繁荣。但发展与繁荣背后,人口、就业、资本的迅速聚集导致交通堵塞,犯罪频繁,资源短缺等社会问题。能否协调公共环境中人流趋势,是当前维护城市可持续发展的重中之重。环境标识导向系统中是城市导向中的重要环节,其色彩设计直接影响到城市导向效率。因此,本文探究色彩在导向系统中的作用与意义,总结归纳出切实可行的建议。     

网络环境下英语教学策略研究

本文是对网络环境下教师多重角色研究的延伸性讨论.其要点为:教学策略支配着教师的教学行为,教学行为又支配教师角色,而教师角色又直接支配教师角色行为.因此,对教学策略进行讨论研究,可有助于加深对网络环境下教师角色的理解,亦有助于为适应其角色的变化而建构合理的教学模式.文章将从教学策略的一般概念、基本特征、指导网络环境教学理念的理论基础、网络环境下外语教学策略特征及其建构等几个层面进行思考和讨论.     

农药质量鉴别及科学使用

经常有农民朋友询问：“为什么农药使用后，没有达到防虫治病的效果，既花了人力，又污染环境而且还造成了不必要的经济损失，这是什么原因造成的呢？”笔者在长期的农业技术推广中根据从实际凋查分析总结得出主要是由以下二种情况造成的：一是农民朋友使用的农药质量问题严重，二是农药使用方法不当。为了改善这种状况，笔者把近几年总结的农药质量的鉴别要点及使用要求总结如下，以供参考。     

网络环境下的信息技术创新教学

文章就网络环境下信息技术教学中如何培养学生的创新能力和自学能力进行探讨,从网络环境下信息技术教学的内涵、如何实现创新、创新的意义等三个方面来探讨让学生适应信息技术教的方法学,并且探讨培养学生的动手创新能力的方法!     

同塔双回送电线路的最优相序排列

针对同塔双回高压输电线路的相序排列方式,分别计算不同电压等级下的5种相序排列的工频电磁场分布和大小,通过分析比较,根据"可合理达到尽量低(ALARA)"的辐射防护基本原则,提出采用逆相序的最优排列方式,有利于减少高压输电线路对环境的影响,实现社会、经济和环境的协调发展.     

学生学习情感的培养

学习情感是学生对学习环境是否满足自身求知欲望需要的一种积极态度的体验。健康的学习情感对学生的认知活动将产生增效的作用。情感还具有感染性。因此，在教学中，必须加强师生间的情感交流，引起健康情绪的共鸣。教师的情感对学生有着直接的感染力。学生对老师尊敬、敬爱的情感，也常常会迁移到教师所教授的学科上。要着力创设良好的学习环境，培养学生健康的学习情感。     

刍议让学生获得化学学习原动力环境的创设

心理学研究表明，当感性输入的信息与人现有的认知结构之间具有中等程度的不符合时，人的兴趣最大。也就是说教学中教师要不断创设使学生获得学习化学原动力的环境，让学生始终处于“不悱不愤”的状态之中，诱发学生不断地积极思维，以此来促进学生不断获得学习化学的原动力。     

从中外对比中思考环境教育的改革

介绍了国内外的环境教育历程,分析了国内目前教育模式的变化,提出了构建全方位教育体系的措施。