基于操作性条件反射的激励型双语教学探讨

双语教学的有效性除了外在物质客观条件,关键在于学习主体(学生)的学习习得能力。本文根据操作性条件反射理论,剖析了高校双语教学的本质,从战略上重新审视激励型双语教学,指出双语教学的瓶颈在于对学生的激励与有效强化,并从教学目标、强化力度、强化的及时性及情感强化等方面提出了激励途径,最终实现快乐有效的双语教学与学习。     

无结构对等网络中基于信誉的激励模型研究

将社会网中的信任机制引入到无结构对等网络中,通过社会网相关理论在节点间构建信任关系.把网络中每个节点同时拥有的"服务贡献者"和"服务消费者"这两个不同角色,分别采用不同的信誉值进行衡量与评估,并以此构建激励模型.在推荐信誉值的评估中,进行了针对恶意节点虚假推荐值的去噪声处理,提高了信誉值评估的抗干扰性.实验结果表明,该模型能够有效抑制搭便车和恶意节点等不合作节点的行为,在保障系统公平性的同时,提高了系统的可靠性与服务质量.     

本科生导师制激励问题研究

运用博弈论的分析方法解释本科生导师制在推行过程中遇到的激励问题。通过构建一个非对称信息的静态模型,发现导师指导学生的努力程度将取决于学校的惩罚力度、考核成本以及该制度给学校带来的收益,而学校对教师指导情况的考核概率则主要受到其制定的奖惩规则和教师科研水平的影响。     

激励策略在小学语文教学中的应用

在教学过程中,学生的沉默使教师陷入尴尬的境地,此时教师往往把责任推给学生,抱怨他们基础差,不积极思考,不主动参与课堂学习。教师不能一味的抱怨,应反思自身,采用激励策略,创设课堂环境,增加学生兴趣,加强师生互动,活跃课堂氛围,采用竞争、赞美的方式鼓励学生参与语文教学中,让学生在语文课堂上活跃起来,爱上语文学习。运用激励策略唤醒学生的主体意识,让学生的各种感官均处于兴奋状态,积极思维,引发学生主动学习,在快乐学习中自觉探索,真正成为课堂的“主人”。     

无人机飞控系统稳定性分析研究

该文以X-48无人机稳定性飞行试验为例,介绍无人机飞控系统稳定性分析试验方法。提出在舵机控制器前加入激励信号,通过激励的飞机响应计算出传递函数,进而进行稳定性分析的方法。并利用我院独有的无人机验证平台系统对该方法进行仿真验证。仿真验证结果表明,无人机飞控系统稳定性分析试验具有工程可实施性,可作为未来我国进行该项试验的参考依据。     

基于波特-劳勒模型视角的IU学院激励研究

民办大学经历了二十多年的发展,取得了很大的成绩,但是成绩的背后依然存在诸多问题,这些问题成为制约民办高等教育发展的瓶颈,教师是大学发展的中心和核心,因此对教师的激励成为考验民办大学管理者重要的现实问题,本文分析了IU学院概况,阐述了IU学院激励现状,从波特-劳勒模型视角研究IU学院激励情况,希望对民办大学专职教师激励有所启发。     

消防执法的正外部性及其制度激励

消防执法作为典型的公共物品,具有较强的正外部性。消防执法的正外部性源自于有限理性、公共物品属性、政府俘获以及制度的非科学性与欠完善性等基本因素,具有广泛而多样化的功能。消防执法正外部性决定了法制激励的必要性,具体包括了树立实质正义、社会本位、整体效益的价值理念以及主干制度建设两个层面。     

80后知识型员工“地下创业”问题研究

"地下创业"具有隐秘性、低风险性和形式多样性的特征,在80后知识型员工中颇为流行;社会环境和80后知识型员工自身特点构成其进行"地下创业"的拉力,企业管理制度的不完善构成80后知识型员工进行"地下创业"的推力;"地下创业"会带来人力资源的隐形流失等问题,企业可以从秉持正确的态度、加强员工的职业道德教育、建立健全激励体系、鼓励内部创业等措施来处理80后知识型员工的"地下创业"行为。     

索－桥耦合参数振动分析

运用哈密顿原理求得了索－桥耦合非线性振动方程组,并运用龙格－库塔数值分析法进行分析计算,利用MATLAB 得到了频率比、激励振幅、拉索阻尼比、桥面阻尼比对参数振动的影响,对拉索的减振具有重要意义。     

复杂矿山设备周期激励响应分析的增量谐波平衡法

针对复杂矿山设备中由于存在周期激励而引发的严重振动问题,以大型矿用给料装置为研究对象,将其钢结构机架简化为框架结构模型;考虑物料冲击是引发振动的主要原因,推导了非简谐周期激励的增量谐波平衡法;采用此方法分析周期激励下矿山设备的振动特性,并与Newmark-β法进行对比,验证了算法的精确性效率;研究设备与地面或基础接触时产生的非线性动响应,以及不同地面软硬程度下响应的规律.结果表明,该法用来分析复杂矿山设备在周期激励作用下的非线性稳态响应问题是有效的.