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41.
创新的丛林法则
没有人知道为什么有的社会比其他社会更能创新。美国是一个极富创造力的社会,飞机、原子弹、互联网等众多改变了世界的技术都发源于此。相比之下,现代中国却常常为其大范围地仿制国外的发明和创新而为人所诟病。曾经诞生了火药、活字印刷术和其他变革型发明的中国,如今更为人所熟悉的形象却是山寨大国, 相似文献
42.
王建斌 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2013,(3)
根据人的二重性,康德将教育分为自然性教育和道德教育.他特别强调道德教育,认为其本质在于实现人的自由.人的自由的实现方式是自律,要只按照你同时认为也能成为普遍规律的准则去行动,始终将人作为目的而不要作为手段.义务论伦理观是康德道德教育的基础,与功利主义伦理观、美德主义伦理观形成了西方三种基本的道德选择方式,它们之间不是一种相互排斥的关系,而是一种互补的关系,为道德教育提供了一种多维的视角. 相似文献
43.
44.
45.
基于对卡尔达诺关于三次方程的一般法则和《大术》第6章的命题的分析,复原了卡尔达诺关于三次方程的17条特殊法则的构造过程,由此揭示出隐藏在这些法则背后的数学思想和方法,阐明了卡尔达诺对这些法则所作的模糊暗示的意义,并指出其综合叙述方式与这些法则的构造过程并不完全一致。另外,根据对这些特殊法则的适用范围的分类讨论,认为卡尔达诺构造这些特殊法则的目的并非专为解决三次方程的不可约情形。 相似文献
46.
47.
48.
0.1古人作注释,当然要解决词(字)义、句意、段意(章旨)、读音、修辞等问题,这些问题的解决,又都与语法有着这样或那样的联系。语法,作为语言表达的系统法则,是现代语言学的研究对象,但它与语言表达俱存。古代注释家没有自觉的语法思想,这是肯定的,但既要解决语义、读音等问题,就不能不涉及语法问题,其基本特点是在注释词(字)义,串讲句意时考虑语言表达的构成,从而透露出若干语法信息,它既是古人的某些语法观念的反映,又能成为后人对语法问题作广泛研究的有用资料。 相似文献
49.
朱巧明 《苏州大学学报(医学版)》1994,10(2):119-123
This paper introduces the design thought of the Chinese Worlds Auto-coding Tool (CWAT) and its realizing algorithm. It discusses the principles of construction database, and the technique of increasing the. speed of record searching in the CWAT. And then, the paper analyses the functions and the algorithms of the. CWAT. 相似文献
50.
通过室内外的详细工作确定了徐淮弧南段推覆体中的最大受力点.此受力点位于“弓箭”法则的中轴线上,从而为推覆构造中“弓箭”法则,即推覆体的中轴线一般是最大位移距离线作出了动力学论证. 相似文献