转化学困生之我见

由于学生个体差异、初中教材内容的加深、教学要求的提高、学习方法的改变、外界因素的干扰等多方面的原因。学生两极分化的现象特别严重。优等生在不断减少，学困生在逐渐增多。他们主要表现为：基础差，上课不专心听讲，精力不集中、反映迟钝，接受能力差、平时作业靠抄袭来完成任务，学习方法不得当、学习没有积极性等等。面对这样的学生，我们教师肩上的担子很重，因此对学困生的转化是问题的关键。本人就结合几年来的教学经验谈谈自己的一些看法。     

“有机化学及单元反应”实验课程考核初探

<正>"有机化学及单元反应实验"课程的教学目的是使学生巩固所学基础理论知识,着重训练学生基本实验操作技能,通过实验熟练地掌握有机中间体的化学合成、提纯、物性数据测定以及根据物性数据的处理提高学生们实践操作及分析、解决问题的能力,同时培养严谨的治学作风与实事求是的科学态度,为今后精细化工产品研制、开发与合成打下良好的基础.     

有效提升学生解决数学综合问题的能力

<正>对于数学教学,其重点应该转移到培养学生的自主学习能力上.培养学生解决综合问题的能力,教师应善于引导学生去揣摩出题者的意图,教会学生站在教师的角度去思考问题,从基础年级开始养成良好的思维素养,使学生的数学学习能力得到持久发展.对于综合问题课,教师可以通过收集学生平时作业中的综合问题而进行精心的讲解.在常规复习课的结构上进行精心探索,注重分散综合问题的难点,启发学生掌握解决综合问题的方法[1-2].     

高中英语书面表达训练的几点思考

该文通过作者在平时教学中长期实践，阐述了对于高考英语书面表达的几点思考和一些行之有效的训练方法。强调了平时积累的重要性，也指出了应试中的一些技巧。     

泥鳅

正昨天,爸爸买了一些泥鳅,他在桶里加了一些水,把泥鳅养了起来。我仔细观察,发现泥鳅的背上是麻黑色的,腹部是深黄色的,长着一个尖溜溜的头,一条长长的尾巴,样子很古怪。平时,它们总是懒洋洋地趴在水底睡觉,只要     

大学物理实验平时成绩的考评方法探究

为了提高实验教学质量,提高实验效果.首先从探计实验平时成绩的考评方法入手,用客观、公平的平时实验成绩评定方法去激励和鞭策学生自觉按要求认真完成每一个实验.