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191.
钢筋砼桥梁在使用过程由于受到各种复杂因素的影响产生裂缝,产生裂缝的原因很多,有使用载荷引起的裂缝,也有其他诸如位温度、混凝土收缩、变形、材料以及施工工艺引起的裂缝。为了有效防止裂缝的扩散以及避免事故的发生,需要针对不同的裂缝进行有效的裂缝修补措施。 相似文献
192.
桥梁耐久性是一个近几十年以来人们普遍关注的问题,从工程实例和实验中认识到,结构在某些条件下会受到环境的物理和化学的强烈侵蚀作用。本文将对桥梁耐久性设计做简要分析 相似文献
193.
运用贝叶斯分析方法,建立一种确定桥梁检修策略的动态模型,该模型包含了多阶段的"信息收集--数据分析--决策"过程,同时将先验信息和检查信息相结合,为决策提供更加充分的数据支持.算例考虑了两种检查方案和4种维修方案集,以检查净效益最大化为目的,在分析基准期内设计最佳的检查时间和检查方案,然后以维修综合成本最小为原则对可能出现的检查结果制定最佳维修方案. 相似文献
194.
以实际工程为例,介绍了大吨位荷载试验的加载、测试方法,重点讨论了加载装置的作用和优点,并对试验结果进行分析。结果表明加载装置达到了控制试验安全及缩短试验时间的效果。 相似文献
195.
196.
宽滩河流跨河桥梁桥型合理布置是桥梁设计的重要组成部分,本文旨通过模型试验从对两岸堤防防洪安全、沿岸水利设施运行安全和桥梁自身防洪安全以及工程造价等角度对不同桥型方案进行比选。 相似文献
197.
福建古代桥梁以数量众多、坚固雄伟、精巧别致等特质著称于世.在古代热心修建桥梁的人群中,除了当地百姓、宗教人士外,还有一类人就是官吏.官吏作为当时桥梁建造修复的主要人群之一,对福建明代桥梁的发展起到了重要的推动作用.该文试就明代福建官吏修建桥梁的史实进行归纳整理,以彰显其对福建桥梁发展的贡献. 相似文献
198.
有关资料显示,班级管理中最容易出现的安全问题一般是在学期结束的时候。因为学期末的工作中,一般会有这样几种情况:一是学校工作重心的转移。学期临近结束,学校一般以总结、评比、表彰为主,对班主任考核也偏重于考试成绩;二是临近学期结束,以复习考试为主。学期结束,一般都要进行大考,班主任在思想上对常规管理可能有些松懈。事实上,班级的管理工作应该始终坚持一个标准,毫不松懈。切不可松懈下来,造成狗尾续貂。班主任可以从以下几个方面入手。 相似文献
199.
班主任作为大学生思想教育和管理工作的主要领导者和实施者,对大学生成长成才起着至关重要的作用。学生工作作为学校工作的重心,这要求班主任坚持以学生为主体,用心服务学生。 相似文献
200.