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61.
刘培香 《中国高校科技与产业化》2005,(1):34-35
由哈工大电磁与电子技术研究所崔淑梅教授、李立毅教授、程树康教授等承担的“863”电动汽车重大专项“解放牌混合动力客车电机及其控制系统”,以及王福平教授、程树康教授等承担的“红旗牌混合动力轿车电机及其控制系统”分别通过了由科技部能源技术领域办公室、电动汽车重大专项总体组和中咨建设监理公司组织的验收专家组的验收。两个项目的研制成果——电机及其控制系统均在国家的统一测试中, 相似文献
62.
这里所指的重组即指立足于素质教育,着眼于人的发展,结合历史学科特点,为全面落实教学目标和教学任务而对教学内容和教学方法等进行重新组合的一种创新性教学实践活动。 相似文献
63.
在人类社会中,美占有很重要的位置。马克思说:“社会的进步就是人类对美的追求的结晶。”美能净化人的心灵,其教化作用不言而喻。然而,在喧嚣浮躁的商品社会中,对物欲的疯狂追逐已使美的标准模糊不清,为了避免曾经为我们所崇敬的美德,在我们的校园中成为绝响,在学生中重建美的标准已成为当务之急。同时,这也是我们语文学科对学生进行素质教育的重要内容。 相似文献
64.
近年来,华北电力大学全面实施科研兴校战略,采取有效的措施.推进学校科技创新和高科技产业发展,为建设高水平大学,实现学校的发展目标提供了强有力的保障。 相似文献
65.
试析跨学科学术沙龙的组织形式及其在高校科研管理中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
学术沙龙作为学术交流的一种重要形式已有数百年的历史.高校拥有丰富的青年人才资源和高水平的科技专家,人员更新流动快、学术思想活跃、学科门类齐全,适于进行自由探索式的、好奇心驱动的、多学科交叉的基础研究.跨学科学术沙龙形成的“头脑风暴”及由此产生的创新火花是高校科研原始创新的关键.为了更好地认识和发挥跨学科学术沙龙的作用,本文对高校跨学科学术沙龙的定义、必要性、作用、组织形式和流程进行了专门的探讨和案例分析. 相似文献
66.
以大项目为载体促进学科交叉加快高校科技创新 总被引:4,自引:0,他引:4
学科交叉是产生重大科技创新成果的有效方式,是创新思想的源泉.这就需要探寻能够积极有效地促进和实现学科交叉的方法和途径.为此,从分析高校科研中学科交叉的特点出发,结合上海交通大学学科交叉平台建设的实例,提出以大项目为平台,促进学科交叉,加快高校科技创新,并就其优越性和实施措施进行了理论探讨. 相似文献
67.
西部开发中的生态民族学 总被引:2,自引:0,他引:2
南文渊 《大连民族学院学报》2003,5(4):9-10
西部开发中生态民族学的研究具有鲜明的现实针对性。它是针对西部少数民族地区自然生态环境的退化和民族文化资源的消失而提出的。生态民族学倡导维护生态系统的完整性,尊重民族文化的多样性,探索民族地区自然环境、社会经济与民族文化的和谐并存和可持续化发展的道路。 相似文献
68.
郑存库 《西安联合大学学报》2003,6(3):87-89
高等学校学科特色的培育,应坚持科学研究、学术队伍建设与学科建设相结合,处理好传统学科与新兴学科、地方性与学术性的关系,并应立足于科学技术发展的前沿;要坚持以人为本,以区域经济、社会发展的需求为根本,通过方向整合和队伍整合,形成独具优势的学科特色。 相似文献
69.
高等特殊教育存在的主要问题是人才培养目标的定位,调整学科结构,转变人才培养模式。为了应对“入世”的挑战,要转变思想观念,向全纳性教育发展,并提出“入世”以后我国高等特殊教育发展模式的构想。 相似文献
70.
历史教学时效与学生学习负担具有明显的负相关.减轻学生学习负担应从提高历史教学时效入手,增加学生学习的机会,从而促进学生主体性发展. 相似文献