试析建构主义对数学教学的启示

在教学过程中，学生不是知识的被动接受者，而是知识的积极主动的构建者；教师不是知识的灌输者，而是学生学习知识的支持者和引导者；教学不是把知识经验从外部装到学生的头脑中，而是要挖掘新知识的生长点，促进知识的正迁移，引导学生从已有的知识经验出发，建构起新的知识和经验。     

新时期乡村体育师资学科核心素养研究评述及指标体系构建

为掌握新时期乡村体育师资学科核心素养研究进展，推动各学科核心素养研究水平，提升新时期乡村体育师资的层次和质量，促进新时期乡村学校体育高质量发展，本文主要采用文献资料法等对新时期乡村体育师资学科核心素养的相关研究文献进行了系统梳理。建立了新时期乡村体育师资学科核心素养的构成要素指标体系及其特征，可为新时期培育和提升乡村体育师资学科核心素养提供理论和实践依据。同时，为构建新时期乡村学校体育高质量教育体系提供了强大的人力支撑，也为引领新时期乡村体育高质量发展注入新动力。     

地方师范院校语文课程师资队伍建设探讨

地方师范院校大学语文教师队伍整体数量不足，教师的学历水平偏低，专业化程度不高；学科带头人、学术带头人数量短缺，质量有待提高；学术组织和学术梯队急需发展，培养和提高教育体系有待完善。     

关于高校思想政治教育课的调查分析

山东省高校思想政治教育有喜有忧.从师资状况来看,基本构成是专兼职相结合,高职称、高学历偏低,政治素质强于业务素质;教师与学生的联系方式较少,难以真正了解学生的真实情况,这与师资欠缺有关.但在教师的努力下,学生对任课教师仍有较高评价;今后应重视师资队伍建设,贯彻理论联系实际的教学原则,进行多方法多渠道的立体教育.     

从“卧室”到“第三空间”——网络女性小说的创作机制与女性话语建构

网络技术给社会空间和文化领域带来了变化。随着女性解放运动的发展及思想意识的觉醒，女性开始在网络空间寻找独立的生存之地，并打破空间领域的“公”“私”分界和性别偏见，创造“进”可跨入公共空间、“退”可回归“自己房间”的阈限空间，由此女性从“卧室”走向“第三空间”，拥有了表达自我、言说欲望的场域。同时，网络女性小说在创作主体鲜明的性别意识下彰显着女性写作的力量与魅力，在资本积累与权力争夺中不断发展，实现了女性在网络空间的话语赋权与主体建构的目的。网络女性小说在空间活动、话语言说、资本积累、性别认同方面体现出鲜明的反叛与变革意味。     

征稿启事

江西科技师范学院（南昌科技大学）是我国最早开办的高等职业技术师范学院之一，为国家重点职教师资培训基地，在全国职教界享有较高的声望。《江西科技师范学院学报》为国家正式出版刊物，面向全国公开发行，国内统一刊号：CN36二1267／Z，国际标准连续出版物号：ISSN1007—3558。本刊主要设有：高教研究、政治经济、八大山人研究、法律研究、语言文字、文学研究、旅游研究、文化哲术等栏目，欢迎作者踊跃投稿。来稿具体要求如下：     

云南城市文化研究:一种建构与设想

云南城市文化研究是在＂美好的边疆城市,和谐的诗意生存＂理念下探讨如何进行云南城市文化风格塑造的思路与策略。加强云南城市文化研究可有效引导城市文化建设良性发展,避免城市建设中过多产生不可逆缺憾现象;可参与打造云南城市品牌,促进云南城市竞争力提升;可探讨并塑造城市特色,增强云南城市的可持续发展能力;可促进新的研究领域和学科建设,形成新的知识增长点。目前,云南城市文化研究处于起步阶段,需要建构一个起始于观念设计的知识领域,从而进一步探讨它的现实价值、理论资源。     

数控专业基于“岗证结合”式的实训教学体系的构建

数控实训教学是培养高素质的数控专业人才的必要教学环节，文章围绕“岗证结合”培养模式，构建以基础实训模块、专业实训模块、综合实训模块、产品生产型实训模块、顶岗实习模块组成的数控实训教学体系以及实训教学体系的保障措施进行了探索和总结。     

高校双语教学所面临的问题及对策

双语教学是我国实现课程与国际接轨的途径之一,各高校响应教育部要求纷纷开始双语教学的实践。但在推行的过程中我们不难发现其中有一些问题亟待解决,例如教材的选用,师资的培养,教学的模式等。只有逐步解决了出现的问题才能真正达到我们双语教学的真正初衷。     

新升格高职院校辅导员队伍建设工作的几点思考

许多新升格的高职院校基本上都是从中等专业学校或成人高校升格而成，原有的学生管理体制基本上沿用传统的班主任负责期。根据教育部相关文件规定，高校要根据实际工作需要配备专职辅导员。本文对新升格高职院校如何加强辅导员队伍建设提出了几点思考。