非理工类地方高校实践教学体系的构建

实践教学是培养合格的应用型人才的重要途径，地方高校应重视实践教学建设，加强实或教学改革，积极转变人才培养模式，培养社会经济发展急需的应用型人才。本文阐述了大众化教育背景下非理工类专业地方高校实践教学的现状，提出了构建相应的实最教学体系的设想。     

抽样调查技术人才的培养问题

抽样调查是一项技术性很强的工作。因此，要求抽样调查的运用者必须对抽样的理论与技术有深刻的理解，或者，要有既熟悉抽样调查的理论与技术并具有丰富实践经验的专家做为指导。然而，在我国又普遍缺乏抽样调查的应用型专业性人才，所以加快培养造就一大批从事抽样调查的专门人才，是当前及今后一段时期内时代赋予统计教育工作者的历史重任。就目前情况来看，围绕着抽样调查技术人才的培养，要努力解决好以下几方面的问题：1 师资培养问题 由于种种原因抽样调查课程在我国高校的开设一般都比较晚，因此，专门从事抽样调查教学的教师普遍比…     

浅析图书馆员教育和培训体系的确立

图书馆教育和培训的现状使图书馆员教育和培训体系的确立势在必行，图书馆必须确立一个包括教育和培训的目标、内容、途径和制度的完整体系，并遵循立足图书馆实际，适应社会发展的原则，确保教育和培训体系的有效实施，全面提升馆员素质促进图书馆发展。     

形式多样的非学历教育培训

玉林师范学院继续教育学院是玉林市中小学教师继续教育指导中心挂设单位,承担着玉林市中小学教师继续教育的指导和培训任务。多年来学院以丰富的教育教学资源、高素质的师资队伍、严格的管理措施和可靠的质量保证赢得了地方政府部     

浅析学科竞赛与创新型人才培养——以大学生智能车竞赛为例

创新能力是衡量人才的重要标准,学科竞赛是培养创新人才有效的途径。该文通过对西南石油大学"飞思卡尔"杯智能车竞赛的学生选拔和培训工作,分析了学科竞赛在培养学生创新素质方面的作用,指出了存在的问题,提出了部分解决思路。     

开展计算机辅助设计(CAD)教学提高学生工程实践能力

针对专业特点,开展计算机辅助设计教学与培训,以增强学生创新意识,培养应用现代技术能力.     

北京市大兴区教师进修学校

北京市大兴区教师进修学校已经历了57年的风风雨雨，从一个小学教师业余培训学校发展到集中小幼及职业教研、师千训、信息、科研、德育为一体的多功能、全方位的研究和培训机构，肩负着服务于大兴区教育教学科研的重要使命。     

PDS——我国体育教师教育可借鉴的模式

在20世纪80年代中期的美国教师专业化运动中，霍姆斯小组在《明天的教师》（1986）报告中提出了建立PDS（Professional Development Schools，专业发展学校）的构想，并取得了一定成效．随着新一轮基础教育体育课程改革的推进，我国体育教师教育领域存在的一些问题也逐步显现出来．借鉴美国PDS模式中教师教育的成功经验，对完善我国的体育教师教育模式具有启发意义．     

对太原市开展知识产权宣传培训与保护工作的思考

对太原市知识产权宣传培训和保护工作的成绩和不足进行了分析,提出开展知识产权宣传培训和保护工作的几点建议.     

机动车驾驶员培训操作技能教学模式探讨

实际操作教学是机动车驾驶员培训的重要组成部分。文章分析了操作技能教学模式的特点,详细论述了操作技能教学模式的五个主要环节,即教学准备、讲解动作要领、动作示范、指导练习、课后讲评,供教练员及学员参考。