山西省师范类本科生就业质量调查分析

近年来,师范类本科生就业过程中面临越来越多的困难,这已引起社会、高校以及学生个人的高度关注。本文以调查问卷入手针对目前师范类本科生的就业质量进行调查,旨在对师范类本科生就业的研究视角放在师范类本科生的就业质量上。师范类本科生就业数量只是就业问题的一个表象,就业质量则是更深层次的问题。我们经常可以看到媒体上报道师范类本科生频繁跳槽、师范类本科生起薪降低等问题,因此,在关注师范类本科生就业率的同时,还应对师范类本科生就业的稳定性、流动率、工资福利以及工作时间等就业质量方面的问题进行深入的研究。     

高校非师范类教师专业化现状、问题与对策

作为教师队伍的较高层次,高校教师理应成为教师专业化的领跑者。调查发现,高校非师范类教师在专业知识、专业技能、专业道德、专业发展等方面存在不同程度的问题,需从完善资格证书制度、提高继续教育实效、构建职后培训体系等方面着手,加强高校非师范类教师队伍的专业化建设。     

师范类院校分子生物学实验课程改革初探

通过研究目前多所高校的分子生物学实验课程计划,从实验所选教材入手,结合师范类院校的教学计划,对分子生物学实验课程进行分析。并通过分子生物学实验教学的现状、实验课程设计、实验评价手段、实验教学效果等方面入手,探索一种针对师范类院校进行的分子生物学实验课程。     

四川师范类普通高校篮球选项课开展现状研究

本文主要运用问卷调查法,对四川师范类普通高校的篮球教学现状进行研究分析。找出存在问题,提出相应对策,以期为师范类高校的篮球教学提供理论借鉴,促进篮球选项课的健康发展。     

高校师范类数学专业教学改革探索

结合新的高中数学课程标准和我国目前高校教育教学现状及社会对数学类人才的要求,提出了师范类数学专业教学目标、教学内容、实践环节教学改革建议。认为,要以培养思想品德优良、基础理论扎实、个性充分发展,能在中等学校、高职院校和其他各类学校进行数学教学和相关教育研究,同时具有较强的实践能力和创新精神的高素质优秀高级专门人才为培养目标。要将＂通识教育、专业教育、综合教育＂的思想融入教学内容,按照＂先基础、后专业、再特色＂的原则安排教学内容,把＂传授知识、培养能力、提高素质＂融为一体,形成＂成人教育、成才教育、成长教育＂的教育合力。要加强实践环节教学,培养学生的教学实践能力。     

LocaSpace Viewer在地理科学学科教学中的应用

为顺应信息化时代对教育的要求,充分发挥地理信息技术在地理教学方面的优势,通过文献阅读和统计分析,以地理科学(师范类)学生教材为研究对象,系统地整理出适用于LocaSpace Viewer软件辅助地理科学教学的课程内容,分析了LocaSpace Viewer软件应用于地理科学学科教学时可能存在的问题,并提出建议.以期为地...     

谈电大师范类普通班学员毕业实习中心态现象及其对策

心理学认为；人的心理活动是大脑对客观现实的反映；人的心理活动既产生于社会的实践活动，也对实践起着巨大的指导作用。良好的心理素质，无疑是成功的必须条件。在毕业实习中，实习生面临各种各样的从未经历的场面，心理状态的变化处于最频繁的时期。毕业实习的成败，可以说与之息息相关。因此，剖析电大师范生在毕业实习中诸多的心理现象，探讨行之有效的对策，是搞好毕业实习的重要一环。     

师范认证视域下的实践教学困境分析及解决策略

师范类专业认证是为了规范师范专业的办学行为,为师范专业的建设指明方向,从而实现提高师范毕业生人才培养质量的目标。实践教学是师范教学体系的重要组成部分,因其在培养学生教学能力方面有不可替代的作用,而成为师范类专业认证的主要考核指标之一,面对师范类专业认证的严格检验,师范实践教学还存在一些不足。本文通过对师范类专业认证背景的研究和师范类专业认证标准的解析,分析了目前师范专业实践教学的困境,并提出解决问题的策略,希望通过对实践教学的改革,提高实践教学质量,进而达到培养高质量职前教师的目的。