师范类非计算机专业计算机课程设置的几点思考

师范类院校计算机基础教育肩负着培养合格的新型教师人才的重任.师范类高校非计算机专业计算机课程体系的设置直接影响到师范生的信息素养及信息技术的使用水平.结合CFC 2004、2006精神,师范类高校非计算机专业课程的设置应坚持面向应用的方向进行改革,不断实践,进而完善课程体系的建设.     

浅析师范类大学生就业中的观念转变和能力提高

在当前师范类大学生就业形势不容乐观的情况下,毕业生应该转变就业观念,提高就业能力,以促进职业选择多元化和充分就业,顺利走向成功就业。     

师范类大学生心理健康调查分析及对策

了解师范类大学生的心理健康状况,探讨其影响因素.采用分层定额抽样法调查沈阳师范大学1 000名本科生,使用自制测量表,测评师范大学学生的心理健康得分,师范类与非师类大学生作比较,用logistic回归分析心理健康的影响因素.师范类大学学生的总体心理健康状况良好,心理问题发生率为7.12%.学习压力、情感挫折、父母婚姻、家庭经济、同学关系等是影响其心理健康的重要因素.师范类大学生的心理健康状况值得关注,应采取综合性的干预措施,提高其心理健康水平.     

中小学师范与非师范类教师职业能力比较研究——以江西省上饶市为例

随机抽取50名师范类专业教师和48名非师范类专业教师进行中小学教师职业能力比较分析。研究结果表明,江西省中小学师范与非师范类教师的职业能力总体良好,但两者存在差异性。入职初期的师范类教师职业能力显著优于非师范类教师,2-3年后两类型教师的职业能力则出现了显著差异向无显著差异转变趋势,特别是在教育教学能力方面差异缩小最为显著。     

基于“三习”一体化的师范类专业教育实践模式构建

教育实践是教师教育的重要内容,是实现师范生人才培养质量提升的重要途径。本研究在分析当前师范生中学教育实践存在的问题基础上,从实践教学体系、教育实习内容、教育实习手册及评价体系四个方面,构建了基于认证标准下的“三习”一体化的教育实践模式,同时可为其他高校完善中学教育实践教学提供新思路。     

LocaSpace Viewer在地理科学学科教学中的应用

为顺应信息化时代对教育的要求,充分发挥地理信息技术在地理教学方面的优势,通过文献阅读和统计分析,以地理科学(师范类)学生教材为研究对象,系统地整理出适用于LocaSpace Viewer软件辅助地理科学教学的课程内容,分析了LocaSpace Viewer软件应用于地理科学学科教学时可能存在的问题,并提出建议.以期为地...     

师范类院校工科专业实习基地建设问题研究

<正>随着经济建设的不断深入,我国工程技术人才的需求也日益增大。工科教育是培养工程技术人员的重要途径,是扩大工科人才培养规模、缓解工程技术人才短缺的一个有效方法。工科类专业学生提高操作能力的一个非常重要的环节就是生产、实习,师范类工科专业学生也不例外。所以,建设师范类院校工科专业的实习基地就     

师范类高校网站的网络影响力对比研究

影响因子在一定程度上能够衡量出网站的网络影响力,本文选取安徽省师范类高校的网站为样本,使用多种搜索引擎获取网络影响因子的网页总数和链接总数的指标数值,从而得出安徽省师范类高校网站的网络影响力,对这一结果进行解释和对比分析。     

浅析地方师范类高校在招生计划编制中的问题

招生计划的制定关系招生工作的顺利开展,关系学校的培养,尤其是地方师范类高校只有认清自身招生计划的特点,发现在招生计划编制中存在的问题并找出解决的方法和途径,才能更加科学、合理地制定招生计划,更好地提高生源质量,促进学校的快速发展。     

新形势下构建师范类历史专业课程体系的思考

在学分制和基础教育改革的新形势下,师范类历史专业课程体系面临着诸多的要求和挑战.当今构建师范类历史专业课程体系必须坚持关注基础教育的改革,适应学分制的新要求的原则,我们认为优化学科知识结构,凸现乡土意识,培养学生正确的人生观,整合课程群是构建适应新形势下师范类历史学专业课程体系的关键.