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文章认为作为当代数学教师,在新课程标准全面实施之际,学教师应该革新思想观念,提升学识水平,转换教师角色,接受新课程标准的挑战。 相似文献
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冒国安 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2007,(6):115-119
本文是对网络环境下教师多重角色研究的延伸性讨论.其要点为:教学策略支配着教师的教学行为,教学行为又支配教师角色,而教师角色又直接支配教师角色行为.因此,对教学策略进行讨论研究,可有助于加深对网络环境下教师角色的理解,亦有助于为适应其角色的变化而建构合理的教学模式.文章将从教学策略的一般概念、基本特征、指导网络环境教学理念的理论基础、网络环境下外语教学策略特征及其建构等几个层面进行思考和讨论. 相似文献
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语文新课程与教师角色的转换 总被引:2,自引:1,他引:1
我国新一轮基础教育改革已全面启动,2005年全国所有地区都将实施新课程。语文新课程理念的更新热切呼唤语文教师角色作出相应的转换,语文教师要在新课程环境下重塑自己。本文着重从三大方面阐述了中学语文教师要在反思传统教师角色的基础上,为适应和实施新课程而应该有的角色转换。 相似文献
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《新课标》下体育教师角色变化的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
在当前全面推进素质教育的背景下,学校教育面临着新的挑战,作为学校教育一部分的学校体育也不例外,特别是《新课标》的制定与实施,这对于在学校体育教育中的实施者——体育教师提出了新的挑战,这就要求改变传统的教育角色观,树立健康第一的指导思想,树立终身学习的意识,在实践中学习,不断对自己的教学理念、方式、行为进行研究、反思,对自己的知识与经验进行重新整合,以适应不断变化的教育发展要求。 相似文献
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从1992年我国以建立社会主义市场经济体制为经济体制改革目标以来,政府在市场经济条件下的角色与职能问题就一直是社会各界关注的中心,计划经济时代,我国政府始终是左右我国宏观经济运行与微观经济主体命运的核心,明确我国政府在市场经济条件下的角色与职能,更具现实意义. 相似文献