"反转法"原理在凸轮机构应用中的疑难解析

“反转法”原理是机构设计和机构分析的一种基本方法,通过阐述“反转法”原理在凸轮机构中的综合应用以及对学生学习过程中存在疑难问题进行分析,从而加强对“反转法”原理的进一步认识,改善教学效果.     

关于电子质量的发散疑难

从电子结构的特点、经典电动力学的局限性以及电磁质量的特性等三个方面对电子质量发散疑难进行了分析和讨论,结果表明,导致电子质量发散是因为：把电子简单地视为无限度的几何点;经典电动力学的局限性;混淆了电子总质量与电磁质量的概念。     

藏文字典编纂中同音字“■”与“■”的义项分解

藏语同音字“■”与“■”的正字问题和字典义项分解一直是学界争议的焦点。文章通过语料库、文献、正字书及词典四个领域对两个同音字的历时使用及分布进行了计量研究和语义转移的认知解析,归纳了“■”的九个义项及“■”的四个义项,并得出二者不能混用的结论。同时,认为字典中同音字及多义词的义项概括和分解应依照“义点展示,义系排列,义项分解”的程序,结合微观义点显示和宏观义系把握来进行分解。     

江西省医学会病理专业委员会疑难病例读片年会（1981-2005）资料分析

目的对江西省病理专业委员会疑难病例读片年会（1981-2005）资料分析，探讨疑难病例读片重点与难点。方法对1981—2005年疑难病例读片年会资料进行回顾性分析。结果1981-2005年疑难病例读片年会明确诊断的病例782份，其中：肿瘤病例684份、占83．0％，恶性肿瘤563例、占72．0％（其中：软组织肉瘤176例、占31．26％，列第1位；恶性淋巴瘤99例，占17．6％，列第2位；部位和组织来源不明的转移癌31例、占5．5％，列第3位）。结论软组织肉瘤、淋巴瘤、来源不明的转移癌是读片的重点。软组织肉瘤的组织起源和淋巴瘤的分类是重点中的难点。     

形成时间鉴定技术在遗嘱鉴定中的使用

遗嘱笔迹鉴定属于比较特殊类型的笔迹鉴定,由于遗嘱形成方式较为特殊,识别的难度大,容易出现错误鉴定意见。激光拉曼光谱法已经能准确的确定笔迹的相对书写时间,将这一技术用于遗嘱笔迹真伪鉴定,可以有效地辅助验证笔迹的真伪,极大提高遗嘱鉴定意见的科学可靠性。     

光学无损提取平面足迹的原理与方法

目的采用不同光学无损提取方法对几类常见的疑难客体上平面足迹提取效果进行比较分析,寻求最佳无损提取平面足迹路线。方法通过垂直定向拍照、掠入式拍照、扫描提取等方法,针对13种客体上灰尘足迹进行提取,并对结果进行比较分析。结果扫描法针对13种不同客体上的灰尘足迹提取效果最佳。结论光学无损提取适于平面灰尘加层足迹的提取,光学扫描提取具有更好的效果。     

浅谈多媒体技术在音乐教学活动中的灵活运用

本文是以运用多媒体技术将图、文、声、像融为一体,其传输信息的方式突破了传统媒体的线性方式,以全方位方式进行,具有形象生动、信息刺激性强、时空宽广等特点。在幼儿园教学过程中,采用多媒体技术实施教育,具体通过对音乐学科进行探讨,从而优化了教学过程,提高了教育的有效性。     

无信息性的贝叶斯主义解决方案:从Jaynes的观点看

作为当代发展最为迅猛的一种科学研究方法的贝叶斯主义方法,尽管已经深入到了科学研究的方方面面,但其先天的"先验"、"主观性"等标签使其陷入了不必要的纷争之中。介绍贝叶斯学派Jaynes对无信息原则进行的阐述和技术性解读,以及无信息性在实践中的两个应用———贝特朗难题和酒-水疑难(悖论)。     

巧设情境，让品德课堂绽放魅力

在品德课堂中创设良好的生活情境，让学生在情景交融中，体验生活、领悟道理，是培养学生良好品德和行为习惯的一个十分有效的教学手段。教师要把品德课堂教学置于学生生活之中，提升学生生活经验和生活能力。只有积极探索和实施活动化教学，才能保证品德与生活课教学的针对性和有效性。那么，我们在课堂中怎样有效地来创设情境，提高教学的实效呢？本文将结合日常教学与探索实践，谈谈对巧设课堂情境的一些粗浅的经验。     

大夏统万城历来疑难考释兼及工程史价值

五胡十六国时期,工程史乏善可陈,而统万城以其独特的材料、设计、工艺与艺术特点,理应为此历史阶段的杰出工程代表.但是目前关于统万城的交叉学科研究中,至今存在若干疑难问题,聚讼未休.通过工程视角与文献考索推衍,考释并解析出统万城“蒸土筑城”“工程标准”“废毁原因”三个难解之谜,并从工程精神、材料、设计、少数民族工程史、工程...