以教学改革提高教学质量

随着计算机产业的迅猛发展，计算机教学也需要做相应的改革，决不能再沿用传统的教学模式。计算机教学需要应用其自身的特点．顺应社会和市场要求，培养出具有创新精神和实践能力的社会所需要的人才。     

高职英语听力教学研究与改革分析

听、说、读、写是英语的四项基本技能。其中,听是学生获取语言信息的主要渠道,也是提高其他三项技能的重要辅助手段。因此,英语教学中,对于听力教学一直十分重视。然而,在高职院校中,听力教学开展得并不顺利,学生听力水平普遍不高、听力的教学方法也亟待改革与创新。本文就这一问题提出作者肤浅的见解,以期与同行交流沟通。     

改革中的美国药品审批制度

近期，人们已经见证了两项美国立法行动，它们承诺，不仅扩大获得临时性药物审批的条件范围，而且还将加速病人对未能满足需要的药物的获取。     

如何促进机关单位后勤人才队伍建设

人才是指具有一定专业知识或专业技能,进行创造性劳动并对社会做出贡献的人,是人力资源中能力和素质较高的劳动者,人才是我国经济发展的第一资源。坚持以人为本,努力建设一支高素质的机关后勤人才队伍,是新时期实践＂三个代表＂重要思想的主要内容,是推动机关后勤改革与发展的迫切需要,也是今后机关后勤深化体制改革,实现服务社会化的关键时期。机关后勤社会化,     

浅析高职院校通信原理课程改革

"通信原理"是高职高专通信技术专业的专业基础课程,在课程体系中起着承前启后的重要作用,是学生专业从业能力形成的关键课程。因此教学质量的好坏直接关系到人才培养质量的优劣。针对高职高专学生的学情,对该课程进行了课程定位、教学内容以及教学方法等方面改革的思考。     

克拉申情感过滤假说对建构高校英语互动教学模式的启示——依据教育部最新精神改革高校英语教学

高校英语教学面临的形势日新月异，国家教育部也随之出台了最新教学改革精神。本文依托美国语言学家斯蒂芬·克拉申的“情感过滤”假说，通过对课堂互动教学实践及其问卷反馈的实证研究，论证其对高校英语教学改革的重大推动作用，力求建构切合当今高校英语教育改革方向的课堂最佳模式。     

农村基础教育课程异化原因探讨

在当前如火如荼进行的课程改革中,农村基础教育课程异化问题已引起人们的深切忧虑。农村基础教育课程异化是多种因素相互交织的结果。其中,城乡二元对立的社会结构,失当的中、高考制度,简单、线性的思维方式,对城市文明顶礼膜拜的文化传统是造成农村基础教育课程异化的主要原因。准确把握这些原因,对于指导农村基础教育课程健康良性发展,具有特别重要的意义。     

从社会需求探讨我国社会体育专业培养目标

运用文献资料、专家访谈及数理统计等方法,对当前社会对社会体育人才的需求进行分析,发现我国普通高校社会体育专业培养目标与社会需求不太吻合,本文针对这一问题进行探讨,为培养社会需求的合格体育专业人才提供参考。     

专业背景下的中职数学课程改革

我国职业教育改革不断推进，如何改变职校数学窘迫的现状，把数学课与专业课进行有机整合，有助学生认识数学课的重要作用，提升学生学习数学的兴趣，更能促进学生专业素质的整体提高。     

《彩电调测与维修》项目化课程改革与实践

本文通过《彩电调测与维修》课程在国家级示范性优质核心课程的建设过程中,具体表现在工学结合、项目化教学、考核评价方式等方面的一些改革与探索思路,来着重介绍在这些方面所取得的经验和体会,旨在与大家进行共享。