工科工程力学课程教学方案改革的尝试

基于工科工程力学课程教学的当前形势,分析了教学方案与效率的密切关系。并对教学方案中的主要构成要素进行了详细优化设计。其基本点是以学生培养目标为出发点,形成"教"与"学"的统一,二者得以和谐,达到合理配置投入资源,提高效率的目的。     

高等数学网络教学的探讨

<正>高等数学课程作为工科院校的一门公共基础课,精品课的建设得到了各高校的高度重视.为了适应大众化教育的需求和人才培养计划的需要,在高等数学教学中实行了分级教学,学生的学习成果显著.但对于一般课堂教学理解能力较差,接受效果不好和基础薄弱的学生而言迫切需要新的教学方式或手段进行必要的补充.随着学校网络配套设施的完善和学生个人     

工科院校实训课教学方法研究与实践

本文介绍了工科院校实训教学过程中的常用教学方法,对不同的教学方法的相同之处和差异之处做了比较分析,提示应面对不同层次的学生群体和个人,不同情况区别对待,因人而异地应用相应的教学方法与手段,来提高学生的学习积极性与主动性,增加学习兴趣,使学生达到学习的最终目的,收获到理想的学习效果。     

师范类院校工科专业实习基地建设问题研究

<正>随着经济建设的不断深入,我国工程技术人才的需求也日益增大。工科教育是培养工程技术人员的重要途径,是扩大工科人才培养规模、缓解工程技术人才短缺的一个有效方法。工科类专业学生提高操作能力的一个非常重要的环节就是生产、实习,师范类工科专业学生也不例外。所以,建设师范类院校工科专业的实习基地就     

工科物理课教学中科研促进教学的研究与实践

<正>高等学校教学与科研是相互依赖,相互促进,不可分离,将二者有机结合,才能真正提高教学质量和科研水平[1].在大学物理教学中,强调基础教学与科学研究相结合,有助于探索大学素质教育,培养创新型高科技人才.1在大学物理教学中融入科研的必要性[2-3]     

工科院校大学生提高就业竞争力的思考

当前大学毕业生就业难的问题已成为社会热点问题,提高大学生就业竞争力是解决这个问题的一个有效途径。本文就工科院校在人才培养中通过树立"以人为本"的理念,坚持特色育人,加速人才培养模式改革,加强人文素质教育,达到提高人才培养质量,增强毕业生就业竞争力问题进行了思考。     

提高工科本科生毕业设计积极性探析

本文指出了影响本科生毕业设计积极性的主要矛盾,并分析探索了提高工科本科生毕业设计积极性的方法和措施。     

当代工科大学生就读专业满意度研究——对长安大学汽车学院本科生专业满意度的调查研究

本文以长安大学汽车学院本科生七个专业的学生为样本进行调查并收回了1103份有效问卷,从性别、专业、对本专业了解程度、第一志愿与否的各个测量指标等方面,描述和分析了工科学生对就读专业的满意度,并针对如何提高专业满意度给出了合理化建议。     

高职高专会计专业数学课程改革探析

在以就业为导向的高职高专教学改革大潮中,数学课程唯有与专业紧密结合才能更好地达到其教学目的。本文就我校的实际情况,从课程定位、教学目标、教学内容和评价方法等几个方面对会计专业数学课程教学进行了探析。     

情感教育在离校工科专业教学中的重要作用——兼论土木工程专业教学的关联因素

在目前的高校工科专业教学过程中,很多学生反映课程难学,学习态度不端正,从而潜在地影响了学风,导致整体学习风气不良好,学习效果不佳.从专业教师的角度分析了学生的学习情况与教师之间的关系,探讨了专业教师的情感教育对学生学习的积极作用.