“人-机-环境和谐”理念下的工科实验室文化氛围创新初探

实验室既是培养学生创新精神和实践能力的重要场所，也是教师和科学家完成科学实验主要场所。合理规划实验室布局，体现文化氛围，注重人性化设计，能更好地培养学生的实践创新能力，启发科研人员的思维，激发创造力。     

《长春工业大学学报》简介

长春工业大学是吉林省属重点工科大学,是一所多学科性的工科高等院校,2002年3月由原吉林工学院更名为长春工业大学。长春工业大学设有机械工程、机械电子工程、工业设计、工业工程、车辆工程、金属材料工程、材料成塑及控制工程、材料物理、动化、电气工程及其自动化、测控技术与仪器、计算机科学与技术、电子信息工程、网络工程、工商管理、     

《长春工业大学学报(自然科学版)》原《吉林工学院学报(自然科学版)》简介

正长春工业大学是吉林省属重点工科大学,是一所多学科性的工科高等院校,2002年3月由原吉林工学院更名为长春工业大学。长春工业大学设有机械工程及自动化、工业设计、金属材料工程、材料成型及控制工程、自动化     

依托大学数学实验,全面提高数学素质和数学能力

<正>大学数学实验是一门涉及多学科知识的数学课程,它借助于数学知识和计算机技术,解决一些实际问题,在应用数学中认识和学习数学.目前虽然许多学校已经或准备开设数学实验课,然而毕竟这门课是大学数学教学改革中的一门新型课程,从内容体系到授课形式都尚未形成公认的统一的模式.因此大学数学实验课如何开设才能有助学生更好地掌握数学知识,并提高学生的数学素质和数学能力,是许多教师正在积极探索的问题.结合多年教学实践提出一些建议.     

论工科专业中教学与企业实践相融合

围绕工科专业人才培养目标,结合企业实践,对教学活动进行探讨,详细介绍了工科教学中存在的问题及与企业实践相结合的几个具体改革措施。实践证明：教学与企业实践相融合的教学模式能够激发学生的学习兴趣,使学生将书本知识与企业生产实践相结合,对理论知识学习更透彻,培养和提高了学生的基本技能。教师应充分发挥教学与企业实践相融合的作用,探索有效的、多样化的教学方式。同时,理论和方法在实际生产中的应用,能够优化实践教学内容,做好实践过程的指导工作,提高教学质量,是培养大学生综合素质的重要手段。     

《长春工业大学学报(自然科学版)》原《吉林工学院学报(自然科学版)》简介

正长春工业大学是吉林省属重点工科大学,是一所多学科性的工科高等院校,2002年3月由原吉林工学院更名为长春工业大学。长春工业大学设有机械工程及自动化、工业设计、金属材料工程、材料成型及控制工程、自动化、电气工程及其自动化、测控技术与仪器、计算机科学与技术、电子信     

线性代数中几类典型问题的解题定式与范例

<正>如何解题对于学好数学课程的重要性毋庸置疑.由于线性代数课程内容比较抽象,许多学生遇到稍难一点的题目就无从下手,不知如何思考,这样就影响了学习的积极性[1-2].本文给出线性代数中几类典型问题的解题定式与范例.     

高职高专电力技术类专业基于工作过程的数学课程开发

高等数学课程是高等职业教育(电力技术类专业)必修的一门基础课,基于高职高专教育的定位,高等数学课程的教学应从高职高专教育培养目标出发,以培养高素质技能型专门人才为目的,以提高毕业生就业竞争能力适应人才市场竞争为需要,彻底更新"学科型"教育教学理念,树立新的高职高专高等数学教育教学观,进行基于工作过程为导向的高等数学课程颠覆式改革与建设。     

工科《复变函数》与《复变函数论》

《复变函数》是理工科专业学生和数学系学生的一门基础理论课,但由于不同的专业特点、教学目的、学生知识基础,决定了这门课程教学方法上也不尽相同,本文就此做了些相关比较和分析,对于理工科和数学专业这门课的教学有很大帮助。