感性驱动的产品设计

重点论述工业技术的快速发展使工业设计领域面临着新的瓶颈，如何将人的感性融入于产品设计中、赋予产品新的价值。这里在介绍产品感性与产品设计之间关联性的基础上，以实例说明了感性在产品设计中的应用，并详细介绍了其研究手法的类型，最后阐述了感性工学在工业设计中的应用前景。     

数学家--游宏教授

现任哈尔溪工业大学理学院院长的游宏教授，1948年1月6日出生于上海市，1976年毕业于哈尔滨师范大学数学系，1978年考入东北师范大学成为代数方向的研究生，1981年获理学硕士学位并留校任教，     

硕士和博士学位论文的写作特点和要求

本文从分析学位论文的特点和要求入手,提出硕士学位论文和博士学位论文的评价指标体系,并对学位论文的新见解、系统性、创造性等概念的内涵和外延进行具体分析。     

上海师范大学水生生物学科简介

上海师范大学水生生物学学科是1985年由章宗涉研究员创建的，1990年获硕士学位授予权，2000年原“水生动物学”研究方向又获动物学硕士学位授予权．2002年被评为上海师范大学重点学科．在原有基础上经过近3年的建设，在师资队伍、教学、科研和人才培养等方面都取得了较大的进展．     

博士生导师童乐为教授简介

童乐为，男，1961年6月生，上海人，汉族。分别于1983年和1986年获上海交通大学工程机械专业学士学位和硕士学位，1995年获同济大学结构工程专业博士学位。1986年进入同济大学结构工程系钢结构教研室工作，1988年任讲师，1995年任副教授，2002年任教授，     

计算机应用技术

中南民族大学计算机应用技术学科已有22年办学历史,该学科现有教授9人,副教授26人,讲师20人,其中具有博士学位教师24人,具有硕士学位的教师22人,有国家级突出贡献专家1人,湖北省跨世纪中青年学术骨干1人,已形成一支年龄、职称、学历、学缘结构合理,发展潜力大,学术氛围好,     

工学结合所引发的素质教育思考

该文对高职学生在参加"工学结合"期间发生的一些现象和存在的问题进行分析,试图发掘问题背后的深层次原因,以不断改进提高"工学结合"的教育方式,促进教育改革。     

曲园学人

王宜举,1966年9月生,山东梁山人。1986年考入曲阜师范大学数学系,1990年大学毕业后免试进入曲阜师范大学运筹学研究所攻读硕士学位。1993年硕士毕业后留校工作至今。2001年在中国科学院数学与系统科学研究院获博士学位,后分别在南京师范大学和香港理工大学从事博士后研究。2001年晋升教授,2007年被评为博士生导师。     

高职高专《化工技术经济》课程改革的探索

通过化工类毕业生就业岗位的跟踪调查,结果表明《化工技术经济》与毕业生岗位要求存在一定的差距,迫切需要进行课程改革,并从岗位要求入手对《化工技术经济》教学大纲、教材的编写、教学实施方法以及师资队伍的建设等方面进行了探讨,力求做到以合理的教学大纲为依据、以贴近岗位又具有一定深度的理论教材为参考、采用工学结合的教学模式、由具有丰富实践经验的专业老师来任教,培养出具有经济分析能力的一线高技能的操作人才。     

关于高职“工学结合,校企合作”办学模式的探索

就现阶段高职院校“工学结合,校企合作”中存在的问题作一阐述,并对高职实施“工学结合,校企合作”办学模式提出建议。探索“以服务为宗旨,以就业为导向”的人才培养模式,推进“工学结合,校企合作”的办学模式,已经成为当前职业教育改革与发展的突出问题。