“企业主修课”的开发与实践

＂校企合作,工学结合＂是高职教育的必由之路。目前,工学结合的人才培养模式还有待进一步完善,特别是顶岗实习这一重要环节还存在诸多实践难题。经过几年的探索与实践,辽宁农业职业技术学院在学生顶岗实习期间创造性地开发与实施了＂企业主修课＂,并完善了相关的制度建设,促进了校企的深层次合作,实现了资源共享,实现了学校、企业、学生多赢。     

纺织类专业工学结合培养模式下学生党支部组织生活开展状况的调查与思考

＂校企合作、工学结合＂是当前我国职业教育改革与发展的方向,工学结合培养模式下的学生,由于管理的相对分散性,学生党支部组织生活的开展出现一系列新的问题和挑战。本研究通过问卷调查工学结合培养模式下,纺织类专业学生党支部组织生活开展的情况以及存在的问题,并就存在的问题提出相应的解决措施。     

颍川学人

周颖杰教授,1964年生,河南临颍人,中共党员,1986毕业于河南大学物理系,获理学学士学位,1991年毕业于哈尔滨工业大学管理学院,研究生学历,硕士学位。     

读工商管理[MBA] 选工商大学[重庆]

重庆工商大学是重庆直辖后由原重庆商学院和原渝州大学2002年合并成立的唯一一所财经类大学。原重庆商学院创建于1985年5月,隶属原国内贸易部;原渝州大学创建于1978年,隶属于重庆市政府。重庆工商大学是以经济学、管理学科为主,经、管、文、工、法、理等多学科协调发展,拥有硕士学位授予权,由中央和地方共建,以重庆市政府管理为主的高校;也是国家在西部“一省一校”重点支持高校,是重庆及西部地区经济管理、财政金融、经贸管理人才的重要培养基地。学校位于重庆市中心城区,     

顾欢达教授

1958年5月生,江苏无锡人。1988年6月毕业于河海大学水港系,获工学硕士学位;1998年3月毕业于日本京都大学土木工学科,获工学博士学位。现任中国土木工程学会委员、江苏省岩土力学与工程学会理事、苏州市土木建筑学会地基基础专业委员会委员、苏州市力学学会会员、苏州科技学院防灾减灾工程及防护工程硕十生导师。     

高技能农药营销人才培养模式探索——合肥财经职业学院“工学结合”教学实践个案研究

针对农药营销人员职业环境和应具备的职业技能,构建职业素养提升、农药专业知识、商务技能技巧、职业职场对接等模块为架构的＂工学结合＂农药营销专业人才培养模式。实践证明该模式是行之有效的培养途径。     

感性工学在网络形象设计领域的可行性分析

本文通过对感性工学的特征介绍和对网络形象设计现状的概括总结,找出两者的切合点,从而实现了感性工学在网络形象设计领域应用的可行性分析研究。     

构建高职汽车专业工学结合的动态聚能型人才培养模式

本文针对目前各高职汽车院校各自为阵、封闭孤立的局面和诸多汽车企业怠于行使校企合作义务、敷衍塞责致使工学结合流于形式的现状,提出以相关主管部门为引领,以重点院校和行业企业为主导,以示范基地为平台,以同类院校为主体,在制度保障下实现资源共享,构建以能力培养为核心的动态聚能型人才培养模式,将工学结合切实贯彻。     

基于“工学结合”模式下高职院校学生管理工作的探索

在高职院校实行＂2＋1＂工学结合人才培养模式下,高职院校的学生工作与往相比,也发生了很大的变化,出现了许多新的问题。为了更好的适应这种人才培养的模式要不断开拓高职院校学生工作管理的新局面,提升学生工作管理水平。     

工学结合模式下考评环节教学质量监控系统的构建

高职院校实行工学结合人才培养模式,有助于高职院校的课程改革向实践应用方向进一步深化。为确保工学结合模式下人才培养质量,高职院校可先从考评环节入手,建立健全教学质量监控系统,切实提高课程的教学质量。