能力本位视域下数字化测图课程教学改革的研究

为了实现在高职测绘类专业数字化测图课程教学过程中职业能力培养的目标,本文针对教学改革中的工学结合教学体系建设、教学方法与手段的改革、校外实习基地建设、课程考核与评价体系的建设等方面进行研究,并设计了切实可行的工作过程与工作任务。     

工学结合课程中教育游戏课件的应用

<正>目前,教育游戏尚未在学界形成明确的定义,一般指能够培养游戏使用者的知识、技能、智力、情感、态度、价值观,并具有一定教育意义的计算机游戏类软件。其理论基础有建构主义学习理论、情境认知理论和沉浸理论等。教育游戏的开发工具主要有Flash,3Dmax,Authorware,Photoshop以及其他     

“工学结合”人才培养模式下《电视技术》课程的建设构想

近年来,国家倡导各高职院校大力推行"工学结合"人才培养模式,因此结合辽宁信息职业技术学院的实际情况,从课程内容改革、教学活动单元的设计、先进教学方法和手段的采用、教师和教材建设等几个方面探讨电子信息工程专业《电视技术》课程的改革思路,以培养学生的综合职业能力,适应社会发展的需要.     

高职教育校企合作、工学结合人才培养模式的探讨

校企合作工学结合人才培养模式，正在做为高职院校教学改革的重要举措，而加以推广，但在实践过程中也遇到了一些困难，本文对如何结合职业教育的管理体制和管理方式，真正开展工学交替进行了探讨。     

新形势下高职计算机基础课程的改革探索

本文对新形势下高职计算机基础课程的工学结合改革进行了探索。首先分析了本科院校以及高职院校计算机基础课程的常规教学方法和存在问题,然后根据教学实践经验提出一种适合高职院校计算机基础课程的基于工学结合模式的改革方案。方案内容主要包括建立分层次教学体系、开发工学结合类型教材以及构建自动化测试评估平台。该方案已经在广东轻工职业技术学院逐步开展实施,目前已取得一定成效。     

高职高专工学结合模式新探——基于物流专业的分析

作为高技能人才培养的一种重要模式,工学结合在取得一定成绩的同时也存在诸多问题。基于物流专业的分析表明,工学结合在实践过程中存在师生认识模糊、学校实施不力和企业支持不到位等不足。创新工学结合的模式,应以合作各方的互利互惠为基础,在学校与企业之间建立起战略合作的伙伴关系,通过全方位的深度合作实现学校与企业的双赢。     

项目教学法在《建筑工程测量》的实践与探索

建筑工程测量是建筑类相关专业的一门重要的专业基础课。如何有效的结合高职教育＂实用、够用＂的培养特点,积极探索具有高职特色的《建筑工程测量》的教学新模式,是每一个教学人员需要思考的问题。本文结合＂校企合作,工学结合＂的思路,将项目驱动的教学方法运用于《建筑工程测量》课程的实践教学中,取得了很好的教学效果,希望能为高职测绘教学者提供参考。     

工学结合模式下的高技能人才培养

工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,在提高高等职业教育人才培养质量,培养适应经济社会发展需要的高素质技能型人才方面发挥着越来越重要的作用。从实践角度出发,探讨了高职院校顺利推进工学结合模式的一些具体做法。     

高职院校图书馆工学结合办学模式下的创新服务

如何适应时代发展的需要，以创新促发展，是高校图书馆面临的一个重要课题。计算机网络时代图书馆遇到了前所未有的挑战，如何应对这种挑战是图书馆工作者必须思考的问题。本文从高职院校工学结合办学新模式下图书馆的自身建设与发展、管理者素质的提高以及配合新模式办学的具体创新服务措施进行研究。     

环境监测技术课程项目导向模式探讨

《：环境监测技术》是环境类专业的一门重要的专业核心课程。为了更好的探索工学结合项目导向人才培养模式,提高教育教学水平,增强社会服务能力,我们对课程进行了项目化模式的深入探讨。