8周健身运动处方教学对保健班学生身体成分的影响

为了解健身运动处方对保健班学生身体成分的影响,对齐齐哈尔大学23名保健班学生进行8周健身运动处方教学,并对所有学生在8周教学前后的体脂百分比、BMI和身体形态等指标进行测试.结果表明,保健班学生实验后的体脂百分比出现一定程度的下降,符合健康标准的人数逐步增多,胸围和呼吸差发生了一定的变化(P<0.05),腰围在低于风险...     

VR外设驱动的虚拟人姿态优化仿真方法

为解决常用的VR外设为穿戴于操作者身上的位置跟踪器,会给操作者带来额外不便的问题,提出一种基于视觉传感器组合的虚拟人驱动方案,实现简便无标记虚拟人运动实时驱动。引入参数化人体模型SMPL(skinned multi-person linear),通过最小化多个误差项组成的目标函数,改进算法提高虚拟人驱动精度,并计算得到符合真人形态与姿态的拟合人体模型数据,实现操作姿态人机工程学评价。实验结果表明：所提出的虚拟人数据驱动方法具有有效性。     

基于情感分析的汽车造型设计感性评价方法

针对分析用户感性评价时出现的数据采集范围不够广、成本高、数据准确性低、非结构化数据利用率低等问题,提出一种基于情感分析的工业设计感性评价方法,以纯电动汽车为例,构建电动汽车造型感性意象的预测模型。首先基于情感分析量化用户的主观评论,获得感性意象评分,然后针对纯电动汽车的造型特征,提取了与传统内燃机汽车存在差异的主要设计要素,最后通过数量化理论I建立感性意象评分与设计要素的映射模型。以电动汽车设计方案优化为例,证明了该方法的可行性,预测结果的相对误差为5.41%。该方法符合用户的主观认知,能够有效预测用户对方案的感性评价,从而辅助设计师根据感性评价优化产品设计,具有实际应用价值。     

《过程检测与控制仪表》工学结合的探索与研究

《过程检测与控制仪表》是自动化专业的核心课程,其工学结合的教学模式是自动化专业提高教学质量的一种新的探索。笔者对此种教学模式的教学方法、教学模式、师资构成、教学质量的评价体系、学生考核体系等方面提出建议。     

在跨班活动中发展大班幼儿语言运用能力的思考

幼儿的语言运用能力是在运用中发展起来的。幼儿跨班活动能够提供丰富的交往资源，通过创设多样生活和自主策划，灵活安排过程以及互动评价促进和完善交往语言。     

密切校企合作 实施工学结合 强化职教特色——中职学校“校企合作、工学结合”模式研究

校企合作开展是一种以市场和社会需求为导向的运行机制,是以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点,利用职业学校和企业两种不同的教育环境和教学资源,采取课堂教学和学生参加实际工作有机结合,来培养适合不同用人单位需要的应用型人才的教学模式。作为中职教育的办学主体,中职学校要转变观念,主动出击,争取上级支持,得到企业认同,努力探索符合国情、域情、校情的校企合作、工学结合职教模式。     

关于创新班思政课教学改革的实践与思考——以无锡职业技术学院为例

为促进高职院校创新型人才培养,思政课在教学改革方面进行了有益的尝试和探索.围绕创新型人才培养目标确定教改思路,通过多角度教改,促进学生创新素质和能力的提升.     

基于CDIO理念的五级层进式人才培养模式研究——以高职国际商务专业为例

CDIO成为近年来指导高等院校教学改革实施的指导思想,为满足区域经济特点和行业企业需求的国际商务专业人才的培养,需要设计人才培养体系和人才培养方案。基于CDIO理念的人才培养模式的设计和培养思路的建立,将成为培养国际商务专业高技能复合型人才的实施途径。     

大学英语分级教学之A班教学研究

自从2004年我国实行大学英语教学改革以来,各个大学在大学英语教学方面进行了各种有益的尝试和探索,并且取得了一定的成绩,获得了一定的经验,比如分级教学就是在大学英语教学改革方面取得的成果之一。作者就分级教学中A班的英语教学进行了分析和探讨。     

工学结合一体化教材的建设与创新

依据高职教育培养目标,通过课程改革的探索和教材建设的实践,提出了工学结合一体化教材建设＂五原则＂和＂四化＂的创新方向,探讨了在新的环境下如何编写适合高职教材的方法。