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992.
高职学生思想工作要结合学生特点,正确利用“加减乘除”,把思想教育做得扎实,到位,为创建和谐校园提供组织保障。 相似文献
993.
栾丽 《中国新技术新产品精选》2009,(11):256-256
馆员与读者的交流不仅仅只是简单的服务关系,更是馆员与读者彼此之间心灵的交汇。通过服务活动交流感情,增长知识和才干,共同完成读书这一创造性的劳动。笔者就运用沟通技巧,提高馆员服务能力谈谈自己的体会。 相似文献
994.
995.
《焦作师范高等专科学校学报》2009,25(2):F0004-F0004
来稿内容顺序为:论文标题,作者姓名,工作单位(含地址、邮编),摘要,关键词,中图分类号,正文,注释,参考文献,标题英文。 相似文献
996.
997.
钱永宽 《科技情报开发与经济》2009,19(25):72-74
介绍了我国电子政务建设的现状,阐述了县级图书馆在当今电子政务发展中的重要作用与历史使命,提出了如何依托电子政务做好县级图书馆服务工作的建议与措施. 相似文献
998.
现代计算机技术已经运用到各个领域,高校在日常工作中产生大量的电子文件,对这些电子文件如何归类、建档和存储及进行科学合理化管理已经成为事在必行。笔者通过自己在工作中总结的经验谈一下自己的看法。 相似文献
999.
1000.
目的:设计系列考核全科医学方向本科学生的人际沟通能力和情商自我测试题,达到了解当今大学生的实际人际沟通能力和情商水平,以便有的放矢进行《人际交往》课程教学提高大学生人际沟通能力和情商水平。方法:按照人际沟通能力和情商水平设立问卷,对长沙医学院《临床医学专业全科医学方向》2005级369名本科学生进行问卷调查,然后进行统计分析。结果:369名全科医学方向本科学生沟通能力一般,仍需继续学习和锻炼,不断提高自己的人数达34.42%;沟通能力很强达01%,沟通能力较差.必须加强这方面的学习达64.50%.;情商自我测试结果:情商较高,总分≥16分达4.6%:情商一般,总分〈16〉6,达94.31%;情商较低总分≤6达0.1%。结论:按照全科医生的素质要求,采取专题素质培养学术讲座和增设《人际交往》课程,有针对性的选择教学内容,通过课程结束撰写论文和心得体会发现大学生的人际交往能力和情商水平均有所提高。 相似文献