北京教育学院“名校长工作室”研究员（连载十一）

李起方同志是北京市顺义区第九中学校长。顺义九中自建校以来,在李校长的带领下,管理逐步走向科学化、规范化、人文化,形成了“以德立校,以人为本,严谨治学,全面发展”的办学理念,制定了“八要八不”的干部行为规范和干部从政准则,打造了一支作风正、凝聚力强、工作热情高的干部队伍,形成了良好的学习机制、监督机制和考评机制,构建并完善了年级组管理模式。     

我国健身工作室发展的SWOT分析

本文运用文献资料、实地访谈、问卷调查、数理统计等研究方法,对我国部分健身工作室的经理人及私人教练进行调查,并通过管理学SWOT分析法进行深入分析,从中发现影响健身工作室发展存在着许多问题,同时也面临着诸多机遇与挑战,由此提出相应建议,为我国健身工作室及有关培训机构提供有益的参考。     

"案例型"课型在动画专业工作室教学中的应用

"案例型"课型通过对案例的选择明确动画专业工作室实残教学内容的重点,改革原有陈旧的评价标准,建立全面、客观的全新考核方式,改革原有的灌输式教学,改被动学习为主动学习,"案例型"课型有效促进动画专业工作室教学向产、学、研全方向发展的进程,通过教师与学生之间、学生与学生之间的多向互动,促使学习者充分理解问题的复杂性,变化性和多样性,重点培养学习者分析和处理实际问题的能力、批判反思意识和团队合作精神."案例型"课型的运用在动画专业工作室教学特有的实践体制、创新体翻中有效发挥其特性,为动画教学的传统模式改革提供了新的思路和实践的方法.     

校企共建校内旅游工作室经营管理浅析——以厦门兴才畅徒休闲旅游工作室为例

校企共建校内旅游工作室是高职院校校企合作的新模式,也是实践教学、人才培养的重要方式。此文以厦门兴才畅徒休闲旅游工作室为例,浅析校企共建校内旅游工作室的运行模式,经营管理成效及存在的问题,并提出相关的改进建议。     

高校创新型人才培养模式研究——基于“专业工作室”平台

在分析了高校传统人才培养模式弊端的基础上,提出了"专业工作室"这种第二课堂教学和实践平台,介绍了这种创新型人才培养的新模式如何构建、如何运行,阐述了它强调因材施教、实践主线、教师引导作用和学生主体作用、自我教育、竞争与合作的运行特点及运行管理方法,分析了它在创新型人才培养理念、内容、方法、形式方面的创新之处。     

广告设计专业“工作室化”教学法探索

以培养社会发展所需求的人才为切入点,对"工作室化"教学法进行研究。通过对同行业先进做法分析,在充分考虑广告设计专业自身特色的基础上,实施"工作室化"教学法,提高学生动手能力,增强职场竞争力。     

有个搞笑的大师叫启功

对于大师，我不知道标准是什么，也不知道，懂12国语言、有上千万著作的大师，与只说中文、著作不足百万字的大师含金量有多大差别。只要有人封号，我就认为是大师了，好像选举。有一群人提名就得了。仔细回味，发现做大师难，难得有人称之为大师，难得成为了大师还要代表一大群人说话。更难的是，被称为大师之后，还当众被发一个大师工作室红匾．接过红匾之后申明不想当大师而继续干着成就大师事业的大师。     

网络专业项目工作室建设实践与研究

本文针对网络专业学生实践能力薄弱和校企合作的现实困难等情况,结合我校专业建设实际,分析研究建设项目工作室的可行性和必要性,同时总结本专业工作室建设实践经验,提出了以项目工作室为载体的网络专业高技能人才培养解决方案,即,建设以学、训、赛、研修为一体的项目工作室,开展以导师为核心、学生为主体、项目研发为主线的系统的实践活动,并详细介绍了该模式的研究背景、运行机制、主要特点及实施效果等。     

尚雯婕:孤独的国际范儿

她是中国流行乐坛胆子最大的将西方实验电子音乐和个性造型"耍"到一起,注定了这个与国际流行最紧密接轨的内地歌手会让中国的观众费解。虽然已经被淘汰,但她依然是个执着的歌手。     

穿上特技鞋 人类“变”昆虫

为《指环王》《阿凡达》和《第九区》这些以精美特效著称的的电影提供技术支持的道具工作室，特别设计了一款特技鞋。