直线与圆的方程结合数学思想方法教学

本文介绍了直线与圆的方程结合数学思想方法教学.     

探访方阵的因子分解与其零度之关系

本文讨论了在一般数域Ｆ上任一方阵的因子分解与零度之关系，讨论了一个方阵为两个或两个以上对称矩阵的乘积时，其零度之间必须满足的条件，并给出矩阵进行因子分解的实际方法。     

化归方法与高等代数教学

本文首先介绍了化归方法的定义及三要素,然后分析了在高等代数教材中关于化归对象的变形种类及实现化归的常见方法,最后提出了在教学中应注意的问题.     

障碍物扰动对预混火焰发展的影响

要 研究了半开口管道中障碍物对预混火焰传播的影响. 结果表明, 由于障碍物引起的扰动, 使火焰在传播过程中不断加速, 同时管内压力上升. 根据火焰速度的量级, 在受限管道中的火焰传播可以分为3种状态: 熄火态、雍塞态和爆轰态. 在贫燃极限附近, 火焰加速一段距离后自动熄灭; 在雍塞态, 最大火焰速度略低于燃烧产物声速, 基本上不受阻塞比变化的影响; 随着当量比的上升, 对敏感气体而言, 火焰传播由爆燃转变为爆轰, 最大火焰速度随阻塞比的增加而降低; 而对于非敏感气体, 则不存在爆燃转爆轰现象. 管内压力随障碍物阻塞比的变化并不呈现单调规律. 同时用非稳态可压缩流体模型模拟了管内的火焰加速和压力发展过程, 计算结果和实验结果吻合得较好.     

运用化归 活化思维

阐述了化归法在化学教学中的运用，指出化归法是研究解决问题的一种逻辑思维方法，具有灵活的解题策略，能有效地提高解题速度．     

服装CAPP系统中运用密切值法实现服装归号

分析了服装企业信息化过程中批量定制服装的归号问题，并认为该问题是多目标决策问题；提出了运用密切值法解决服装归号问题的研究思路，并结合归号问题的特点，阐述了多目标决策问题的密切值法理论基础，编制了以此理论为基础的服装归号软件设计流程。     

化归思想在立体几何教学中的渗透

一般地说,在解决问题的过程中,有意识地对问题进行"联想--转化"的思维活动,有意识地将一个生疏、复杂的问题转化为熟悉的、简单的问题来处理的思维方式就是化归思想.化归思想在数学中的渗透是培养学生能力、提高综合素质的需要.因为教学是一个有机整体,它的各个部分知识之间的相互联系、相互渗透,为问题的转化提供了条件.渗透在立体几何教学中的化归思想,有正面与反面的转化、平面与空间的相互转化、模型(或几何语言)与直观图形的转化等等.     

网上双边拍卖机制设计及其实现

针对有多个买方和卖方参与的在线拍卖,设计了一个双边拍卖机制,此机制除了符合网络的特点外,还有如下优点:允许参与人对多单位商品进行报价;在时段末在线拍卖市场出清;所有参与人都按其对商品的真实估价进行报价;卖方不会发生网上共谋.最后给出了此拍卖机制实现的具体数据结构和系统框架.     

高职数学中的化归方法

化归方法是数学方法论中最基本的方法之一。通过挖掘高职数学教材中的化归方法。阐明高职数学中处处体现着化归的思想。教师在传授知识的同时要有意识地向学生传授化归的思想方法。     

老师，我想送您一片绿叶——《当一次主持人》教学片断及点评

《当一次主持人》是口语交际课，重在培养学生的交往能力，强调课程要调动学生的生活经验，在交际活动中学会交往，学会人与人沟通。因此必须在“全人”的观念下进行实施，使学生在交际中得到锻炼，并不断净化自己的心灵，提高认识。