多用户并发方式的网闸实验系统设计

当前网闸的应用越来越广泛,为了让学生掌握网闸的原理和应用,该文提出了一种基于Linux平台的,结合C、PHP、JAVA、SQL语言开发的,具有安全策略审查与数据摆渡功能的模拟网闸实验系统的设计方案,并开发出基于B/S模式的多用户并发网闸实验系统,使每个用户能够独立地通过WEB网页完成网闸功能实验,并从中能够深入了解网闸技术原理,达到实验目的.     

生物学实验教学示范中心实验课程体系与教学模式的研究与实践

介绍了湖北师范学院国家级生物学实验教学示范中心实验课程体系与教学模式,并在现状调查与分析的基础上,阐明了进一步优化实验课程体系和改进教学模式的具体措施。     

新型叠合楼板的叠合面连锁咬合效应分析

针对组合楼板的主要破坏模式——纵向剪切破坏,本文发现在一种新型叠合楼板中存在的连锁咬合效应,以之作为一种新的叠合面水平抗剪机制,并阐述了其作用机理.通过进行6块3类不同形式预制底板叠合成的叠合楼板的单向拟静力试验,从极限承载力、滞回曲线、自复位性能等方面总结、对比了这3种叠合板的整体受力性能,验证了这种水平抗剪机制的有效性.结果表明:相比于传统的叠合板,本文提出的这种新型叠合板中存在的连锁咬合效应减少了叠合面的损伤累积,可在一定程度上增强叠合板的变形恢复性能,提高此类叠合楼板叠合层与预制底板的协同受力性能,保证叠合试件充分发挥其极限承载能力.     

基于MM5模式的大连近海地区风能资源评估

利用MM5中尺度气象模式和美国国家环境预报中心提供的1°×1°再分析初始场资料,对大连近海地区的风场进行了网格距为3km的高空间分辨率数值模拟,模拟时段为2000年全年.通过对比3个气象站风速的数值结果与站点观测结果,验证了该模式的有效性.对MM5模式的输出结果进行了后处理,得到了大连近海地区的年平均风速、年平均功率密度和年可利用时间等评估参数的等值线图,对大连市近海风能资源分布情况进行了分析.结果表明,大连近海地区风能资源较为丰富,具有较大的开发价值.     

国家战略单元转换背景下的民族地区发展模式调整与战略升级——以“长吉图战略”中的延边州为例

当前中国空间发展的战略单元开始重组,过去相对疏离于国家战略和发展前沿的民族地区开始出现新的发展空间。与此相对应,＂长吉图战略＂中的延边州正在面临＂后方＂转＂前沿＂的模式调整机遇。同时,延边州向＂延龙图＂地区归核也成为延边州战略升级的关键举措。＂延龙图＂作为区域中心城市的功能释放将在相当程度上支撑＂长吉图战略＂获得实质性突破。     

财务管理专业应用型国际化人才培养模式探讨

财务管理专业教育的国际化是当前财务管理理论界与教育界共同研究的课题,应用型国际化人才培养是今后本科财务管理专业发展的一个重要方向, 只有在培养方案、教学内容、教学方式、师资力量、社会实践等多方面实现了国际化, 才能真正实现应用型国际化财务管理人才的培养目标。     

重力式抗滑挡墙最优截面的模式搜索法

在满足安全要求的前提下,为了减少重力式抗滑挡墙的材料用量,降低工程造价,以抗滑挡墙的几何参数为优化变量,以截面面积为优化目标函数,在满足抗滑移、抗倾覆和地基承载力等约束条件的基础上,建立了重力式抗滑挡墙的优化模型,并用Hooke-Jeeves模式搜索算法求解,并编制了优化设计程序.通过对某抗滑挡墙的优化分析,结果表明:采用本文方法对重力式抗滑挡墙进行优化,在满足安全的条件下可以明显的降低工程费用,在滑坡治理工程中具有一定的实用价值.     

一种基于信道软译码的差错隐藏算法

为满足恶劣无线环境下低速率语音通信需要,针对混合激励线性预测(MELP)提出了一种基于信道软译码的差错隐藏算法.利用软译码所得对数似然概率比估计比特错误概率,提出了利用比特错误概率和信源残留冗余,基于最大后验概率(MAP)估计合成端语音清浊音模式.对不同的清浊音模式,选择不同的参数重构方案,浊音帧时,利用对数似然概率比基于最小均方误差(MMSE)准则进行参数重构;清音帧时,硬判决对数似然概率比,由硬判决结果通过映射直接重构参数,在信道编码为递归系统卷积码和并行级联卷积码情况下,采用PESQ测试了提出的差错隐藏算法误码条件下合成语音质量.测试结果表明,与近年来提出的针对MELP的差错隐藏算法相比,该算法具有更好的性能.     

高职教育融合课程模式探析

通过对不同课程模式的分析和职业教育课程改革实践的总结,提出了理论教学系统化与实践教学系统化相融合的课程模式,阐明了融合课程的概念、融合课程的内容选择与组织,以及实施中需解决的关键问题。     

融“赛教学”为一体的高技能人才培养模式研究

以职业技能大赛切入人才培养过程,阐述高职院校新型技能型人才培养模式的创立思路,并分析了融“赛教学”为一体的从教学模式的改革、教学设计的转变以及职业技能竞赛体系的构建等方面实施新型高技能人才培养模式的实践。