高校教师岗位胜任力的评价方法研究及其应用

依据胜任力模型理论,提出新时期高校教师胜任力的结构模型,构建高校教师岗位胜任力评价指标体系.采用层次分析法和模糊评价法确定高校教师胜任力中各项指标的权重及对其进行综合评价,形成定量评价高校教师岗位胜任力的综合评价方法.建议高校在选拔、评价教师时应将能力和人格素质同时进行评量.     

高职院校汽车专业英语教学方法的改革创新与研究

针对甘肃交通职业技术学校,通过问卷调查和数据分析,本文提出种"高职汽车专业学生"课程台阶式"英语能力培养"和"岗位嵌入式"的专业英语教学方法。该方法能激发学生学习专业英语的学习兴趣,同时能增强学生就业竞争力和符合高职院校培养应用型人才都有重要的意义,值得应用推广。     

基于岗位技能的“看学做评”一体化教学模式研究

结合以工作岗位为平台的核心课程体系建设,构建了基于岗位技能的"看学做评"一体化教学模式.即将岗位实践的项目融入到课程内容中,通过学生到工作岗位(或模拟岗位)看工作技术人员或教师的实际操作与讲解,然后进行独立操作与训练,根据学生的实际操作过程和结果进行评比,指出取得的成绩和存在的问题.整个过程中,看是前提,学是基础,做是关键,评是保证,以学生的学与做为主线,突出了以能力为本位的思想.在"看学做评"一体化教学模式中,教师仅起到辅助作用.实践证明,该教学模式不仅使学生提高了专业技能,而且提高了职业素养.     

内墙护壁板产品设计研发的市场调研

对产品设计师而言,首先设定一个正确的设计研发思路是一项十分重要的工作。以内墙护壁板产品的设计研发为例,通过对消费者进行问卷调查,获得了消费者的需求倾向并以此为基础探讨了产品的营销策略,而其根本目的是要帮助设计师确定内墙护壁板产品设计研发的思路及方向。     

基于目标岗位群分类的电子商务人才培养模式研究

培养应用型人才,高职电子商务专业人才培养可以通过深入调研论证确定其专业的培养目标,通过分析其相应企业典型岗位(群)所需要的技能和知识点,构建其专业课程体系。通过"教、学、做一体化"的教学模式以及改革创新的考核方式,完善实训实习基地,建立完善的实践技能保障体系,注重培养学生职业能力来实现其培养目标。     

自然灾害条件下农村信息服务体系建设——以“4·20芦山地震”为例

近年来频发的自然灾害对日趋完善的农村信息服务体系造成很大影响。以2013年"4·20芦山地震"为例,介绍了灾前农村信息服务体系建设的基本情况,分析了灾后农村信息服务体系受损情况和灾后体系重建发展对信息的需求,指出灾后重建农村信息服务体系需要相关政策法规的支持以及政府部门、企事业单位、公益团体与灾区群众共同努力。     

事业单位岗位设置管理工作解析

随着当前的社会经济发展速度不断加快,各项事业单位和私营企业都在实施全面的改革,以改变原有的发展模式,提高当前内部部门的工作效率、缩小开支。事业单位的岗位设置是一项制度创新,对于提高事业单位的行事工作效率具有积极的作用,所以事业单位要按照科学合理、精简效能的原则进行具体岗位的职责设计,设计中要将竞聘上岗、按岗聘用、合同管理落实在事业单位岗位的管理中,将岗位设置的更加具有实际意义,达到事业单位岗位以人为本的工作原则,立足事实,建立职责制度明确的规范形象。     

新闻图片

1克里姆林宫外留个影当地时间2011年6月23日,俄罗斯莫斯科克里姆林宫外,一群毕业生站在相框里拍照留念。目前,俄罗斯大学生就业市场供求比例失衡,投送简历的数量比就业岗位多出一倍。调查数据显示,目前年轻人中最热门的工作是市场和广告经理、客户服务经理和金融从业人员,但用人单位最稀缺的是销售人员和呼叫中心操作人员等。     

岗位跟踪式顶岗实习网络教学模式的构建

分析了目前高职顶岗实习课程实施过程中存在的问题,探索和构建了岗位跟踪式顶岗实习网络教学模式,从模式内涵、模式构建原则入手,确定了顶岗实习网络教学模式构建的基本路径:岗位跟踪调研、课程整体设计、教学单元设计、网络教学平台设计。     

需求变更的应对之道

需求分析是软件生命周期中重要阶段,是软件开发的基础;需求变更是对需求分析的结果进行更改,会严重影响软件项目的质量、成本和工期。本文分析了需求变更产生的原因和影响,并给出了对需求变更进行有效控制的对策。