高校体育专业体育舞蹈专项课程教学改革研究

本研究从体育舞蹈专业人才的就业市场角度,发现就业岗位对体育舞蹈教师的能力需求,从高校体育专业体育舞蹈专项课程的实际情况出发,对体育舞蹈专项课程的内容和课时设置、教学形式、教学评价等方面进行改革,合理构建高校体育专业体育舞蹈专项课程教学模     

高等职业教育岗位化教学模式的实践创新——以牧医专业为例

高等职业教育是以工作岗位化为特点的，服务区域经济建设是重要任务。牧医专业在充分的市场调查和工作任务分析基础上，开发并创新实践了岗位化教学模式。开发实践了面向4大专业领域、专对6大就业岗位、针对32个工作岗位、突出6大专业能力、搭建1个平台、开发9门专业课程和与职业岗位资格鉴定相融通的岗位化课程体系及岗位化的培养方案、课程标准、课程教材、题库、教学管理文件等完整的岗位化教学体系资料。岗位化教学师生进入企业的生产岗位边顶岗完成生产任务、边学习专业知识、边进行专业技能训练，完成专业核心课程的学习和技能训练。岗位化教学模式实践了职业教育的先进理念，以工学结合为基础，以就业为导向。实践表明毕业生实践能力强，上岗就好用。     

高职Linux课程教学改革探讨

在一些院校的高职类专业中,Linux作为计算机网络管理专业的一门专业课程,具有较强的理论性和实践性。Linux教学,实验以及教学效果评价等应侧重实际应用和岗位需求,以职业能力为导向,更好的提高学生的就业竞争和工作能力。     

时事·国资委

1．6月20日，应古巴驻华大使自诗德邀请，国务院国资委副主任邵宁在大使官邸与其进行了会谈并出席了宴请。2。6月21日．全国企业岗位练兵技术比武活动启动仪式在山东青岛举行。人力资源和社会保障部部长尹蔚民，中组部副部长李智勇，国资委副主任金阳．全国工商联副主席谢经荣等出席。     

加强高职机械制图教学 培养学生职业岗位能力

本文根据高职教育的人才培养目标要求,探讨了如何加强高职机械制图教学,培养学生初步的职业岗位能力问题。     

从柔性岗位设计看技能型人才的发展方向

本文员工培训发展一体化机制的角度,分析了传统岗位设计方式在鼓励技能人才岗位成才方面的消极因素,结合近年来人力资源管理领域的最新理念,提出了柔性岗位设计对于拓宽技能人才成长途径,加速技能人才成长输电方面的积极作用,同时列举了部分企业实践的有益经验。     

基于具体岗位制定生产实习计划

对目前工科院校生产实习的重要性进行了综述,并对生产实习教学环节的现状和存在的问题进行了分析,介绍了独立学院模具工程专业解决实习中出现问题的具体措施,并提出了结合企业工程实际,依据具体岗位制定生产实习计划的思路。     

岗位任职教育与科研良性互动的探讨

岗位任职教育与科研是部分军校发展的主旋律,它们作为一个整体,共同构建了军校的育人环境。只有同时重视两者并将其有机结合与合理安排,才能带动学科各项工作,促进学科健康有序的发展。     

南京地铁引入岗位技能等级薪酬设想

<正>南京地铁的薪酬体系是典型的岗位薪酬体系,岗位薪酬体系是一种较为稳定的体系,员工的薪酬增长随着岗位晋升而提高。自运营以来,现有的薪酬体系基本实现了公平有效的分配,支持了队伍建设和组织成长,确保了网络化运营各项工作任务的完成。随着南京地铁的不断发展,需要比以往更科学合理、更具挑战性的薪酬体系来吸引、挽留员工并激励其提高工作效率。为更好地体现薪酬分配的激励、约束和调节作用,笔者认为,可以实行薪酬改革,引入岗位技能等级薪酬,建立和谐劳资     

做中学,做学交织,享受快乐学习——《儿童文学应用与实践》课程学习模式探索

著名教育家杜威认为＂做中学＂就是＂从活动中学＂、＂从经验中学＂。《儿童文学应用与实践》课程学习情境设置依据＂做中学＂的原则,倡导从仿真模拟活动中学,从实训经验累积中学,从审美愉悦中学。学生在仿真模拟学习中,时刻准备着、一个都不能少地享受快乐学习带来的乐趣,实现学习项目、岗位情境与认知点的交融,完成由学习情境到岗位情境的自然转换。