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深圳职业技术学院计算机应用工程系对原微型计算机原理课程进行改革,经过对三届学生的教学实践,将《IA-32计算机技术》课程的教学方法归纳为“一个平衡点、一条主线、四个支撑”,并对这种教学方法的设计思想和应用情况进行了描述。 相似文献
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做好员工的职业生涯规划,使员工明确自己的职业发展空间,对员工潜力的发挥以及实现企业与员工的双赢有着重要的作用。而做好专业序列岗位规划,为员工建立在各序列上建立两条发展道路,就能改变企业以前的单一行政道路的弊端,从而更大限度地激发企业人力资源活力. 相似文献
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项目教学法和多样化考核方式相结合的教学模式可以达到提高学生的学习积极性,培养技能型人才的教学目的。项目教学法主要是将教学内容分解成若干个可实施的项目,把知识附着于任务,在完成任务的过程中让学生获得知识。是一种教和学互动的模式。通过分步学习,降低学习难度的梯度,逐步完成整体教学目标。多样化考核方式由"平时考核+闭卷考试+开卷考试+实训考试"四结合的形式构成,实现对学生学习效果的综合评价。 相似文献
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高校党建工作,是高校各项工作的重要组成部分,对高校各项工作具有促进作用,积极做好高校党建工作,特别是大学生党员的发展、教育、管理工作,是事关高校各项功能实现、高校健康发展的重要战略任务。如何与时俱进地做好高校党建工作,是高校各级党组织必须认真思考的问题。 相似文献
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技工学校中非计算机专业计算机基础课程改革必须要遵循“学用结合,学以致用”原则,应着重培养学生使用计算机解决问题的能力。本文拟对初中起点,五年制高级工班非计算机专业的计算机基础的课程开发进行初步探讨。 相似文献
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指出了目前专业技术人员考核制度存在的一些难点,提出量化考核的概念,介绍了采用模糊数学的方法对专业技术人员进行科学的量化考核. 相似文献
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