关于提高科技馆展教功能的几点思考

改扩建后的武汉科技馆，无论是展品质量还是展厅环境，比旧馆都有很大提高。她已经成为旧馆改造的成功案例，获得了全国同行们的一致好评。有了如此优越的条件，如何更好地发挥科技馆展教功能？笔者在此提几点思考。     

计算机多媒体在数学展品中的应用

由于计算机具有数据计算、逻辑判断、综合处理文字、影视、图形图像、声音、动画和人机交互等多种功能，具有表现力丰富、交互性强、共享性好等特点，计算机多媒体被越来越多地应用于科普展品。在数学展品中，计算机多媒体的应用使枯燥的数学概念的展示变得生动活泼，把格奥精深的数学理论形象生动直观地展示在观众面前，调动观众的各种感官参与到学习中来，从而提高了观众的兴趣。天津科技馆数学展厅建设中的经验表明，多媒体在数学展品中的应用既有其独特的优势、也有一些尚待改进之处。     

十三球问题

13球问题就是球的密装问题，即在一定空间中如何装球能装得最多。该问题是1694年英国天文学家格里高利与牛顿探讨天空中星球分布而引发的：一个单位球能否与13个球相切?为便于使问题数学化，可假定半径是1的球，围绕这球，可以放几个同样大小的球。     

展品运行状况分析

在影响观众满意度的主客观因素当中，有一个很重要的评价内容就是对展品运行状况的评价。它属于展览价值方面的因素，因此是满意因素。这说明展品运行状况对观众满意度的影响很重要，如果展品运行状况良好，观众满意，则具有激励观众再次参观的作用；如果展品运行状况不好，观众不能感到满意，则有消极的负面作用，甚至会影响到观众的再次参观以及科技馆在公众中的声望。     

如何提高科技馆展品的完好率

现代科技馆在展览形式上越来越倾向于鼓励观众亲身体验参与，倡导体验科学。满怀求知欲和好奇心的观众到科技馆就是想通过动手操作，与展品互动来体验科学，进而在互动中学习到科学知识和科学方法。即使科技馆的每件展品外观设计得都很美很有艺术性，如果展品存在故障、不能实现互动，就会让观众对科技馆产生不好的印象。观众在科技馆参观中造成不满意的主要原因之一就是科技馆展品的完好率不高。     

北京自来水博物馆

2000年,正值北京城市供水90周年之际,北京自来水博物馆同时向社会开放。该馆位于东直门北大街,是在东直门水厂旧址基础上修建的。馆内共陈列实物展品120余件、模型和沙盘34件、     

宣传教育改革搭建交流平台推动科技发展2004年中国国际教育科技博览会登场

2004中国国际教育科技博览会暨中国教育信息化论坛(简称“教博会”),将于2004年3月19～21日在北京国际会议中心举办。本次“教博会”是第一次举办,就一些具体问题,记者采访了“教博会”组委会副主任、教育部科技发展中心副主任李志民。